《论修身》名师教案1.docVIP

PAGE1/NUMPAGES2

《论修身》教学设计

授课教师

齐曈曈

学科

语文

教学年级

高二

课题

论修身（第二课时）

课时目标

1.通过检测，继续夯实本课文言基础。?

2.通过讨论、交流，进一步理解孔子关于修身的观点。?

3.对孔子修身思想的现代价值进行探讨。

重难点

详细分析孔子关于修身的观点。

教学方法

诵读法?、合作探究、教师点拨?

教学用具

多媒体

教?师?活?动

学?生?活?动

教??

学??

过??

程

课前组织齐读课文，通过诵读提升学生对文本的感受。?

一、知识回顾，导入课堂?

（一）文言知识检测——必答题?目标：每组独立完成一道小题，检测上节课知识点落实情况；之后引导学生联系过往知识，考查学生知识迁移情况。?

（二）文化知识检测——抢答题?

目标：联系考纲，考查与本课相关的文化常识。?

二、粗读效果检测?????

假如孔子穿越到现代，他会在以下情境中说出课文的哪一句关于修身的话？?

目标：通过检测，进而激发学生学习兴趣，让学生感受到孔子离我们不再那么遥远；同时也是对上节课课文内容的回顾。?

三、精读分析——合作分享?

请每组选择一个版块，先组内分享，最终以小组为单位进行班内分享，语言表述形式为：这一版块几个语段都是围绕（???）展开的，我最喜欢的语段是（???），它的意思为（???），我喜欢它是因为（???），由此我想到了（???）???

分组内容：?

1、⑺⒃⒄⒅???2、⑴⑵⑶⑷⒆??3、⑹⑼⑽?

4、⑾⑿?????5、⑻⒀⒁????6、⑸⒂⒇?

根据学生课堂回答情况，进行点拨，引发学生对孔子修身思想的深入思考。之后进行相关内容的补充介绍，引发学生的共鸣。?

目标：通过小组讨论，交流，进一步理解孔子关于修身的观点。

四、深入思考?

总结板书关于孔子“君子”修身的观点，并启发学生探讨孔子修身思想的现代价值。?目标：通过对孔子修身观点的现代价值思考，引导学生学以致用，促进他们诚信、坚持、内省、宽容等品德的形成，树立更好的人生观。?

五、布置作业?

跨越时空，与孔子一起论修身。?

目标：对整节课内容有更清晰的回顾，提升写作修养。

小组作答???

学生独立思考后回顾所学，集体作答???????

小组合作，进行分享，互相补充，使答案更丰富。

深入思考，互相补充?

????

??完成作业

板书设计

教学反思

预设目标完成情况：?

?

课堂生成完成情况：