Unit 3 Environmental Protection 拓展词汇讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit3EnvironmentalProtection拓展词汇讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

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教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit3EnvironmentalProtection拓展词汇讲解

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册，高二（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的拓展词汇，学生能够准确理解并运用与环境保护相关的词汇，提高其在实际语境中的表达能力和理解力。

2.文化意识：学生能够了解和认识环境保护的重要性，培养其对环境问题的敏感性和责任感，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过分析和讨论环境问题，学生能够发展批判性思维，提出合理的解决方案，培养其创新思维和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够掌握词汇学习策略，自主探究词汇的用法和搭配，提高自我学习和合作学习的能力。

学情分析

本节课的教学对象是高二（1）班的学生。在知识层面，学生已经完成了选择性必修第三册的前两部分学习，对英语基础语法和词汇有一定的掌握，但环境保护相关的专业词汇对他们来说较为陌生。在能力方面，学生的英语听说读写能力发展不均衡，部分学生在口语和写作方面存在困难。在素质方面，学生具备一定的环保意识，但对于如何运用英语讨论环境问题，他们可能缺乏足够的信心和经验。

在行为习惯上，学生已经形成了较为固定的学习模式，但部分学生可能存在拖延和依赖教师的习惯，需要引导他们培养自主学习的能力。此外，学生在课堂参与度上表现不一，有的学生积极参与讨论，而有的学生则较为内向。这些因素都可能对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，设计互动性强、难度适中的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度，同时引导学生将所学知识应用到实际情境中，提升他们的环境意识和社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有选择性必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与环境保护相关的英文文章、视频片段，以及词汇卡片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔以便学生讨论和记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Unit3EnvironmentalProtection的相关课文和词汇表，明确要求学生掌握的词汇和概念。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种常见的环境污染问题及其成因”和“思考环境保护的个人责任”，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读课文，标注生词和难点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习和交流。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环境污染的图片或视频，引发学生对环境保护的关注。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和短语，如“pollution”、“sustainabledevelopment”等，并给出实际例句。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何在自己的社区中实施环境保护措施。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题和给出的例子。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的见解和想法。

-提问与讨论：学生勇于提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，确保学生理解课文中的关键概念和词汇。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环境保护的重要性，掌握关键词汇和短语。

-培养学生的团队合作能力和实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与环境保护相关的写作任务，如写一篇关于学校环保措施的建议书。

-提供拓展资源：提供环境保护相关的网站和视频，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，认