人教版五年级上册音乐第四单元 唱歌 卢沟谣教案.docx

人教版五年级上册音乐第四单元唱歌卢沟谣教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版五年级上册音乐第四单元唱歌《卢沟谣》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

2.通过学唱《卢沟谣》，增强学生的音乐表现力和创造力。

3.培养学生合作意识，提高集体协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学唱《卢沟谣》：使学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够准确、流畅地演唱。

-核心知识点：歌曲的旋律走向、节奏感、歌词的情感表达。

-理解歌曲背景：让学生了解《卢沟谣》的创作背景和意义，增强对音乐的感悟。

-核心知识点：卢沟桥的历史意义，歌曲中的爱国主义情感。

2.教学难点：

-歌曲中的变化音和装饰音：学生在学唱过程中，可能会对变化音和装饰音的把握感到困难。

-难点细节：如歌曲中的升调、降调、颤音等，需要学生有较好的音乐基础和理解能力。

-歌词的情感表达：学生可能难以把握歌曲中的情感变化和表达方式。

-难点细节：如何通过歌声传达出歌曲中的哀伤、愤怒、激昂等情绪，需要学生有较强的情感共鸣和表现力。

-集体协作：在合唱时，学生可能难以做到声音的和谐统一，存在协调问题。

-难点细节：如何协调不同声部的节奏和音量，保持整体的和谐度。

教学资源

-硬件资源：音乐教室、音响设备、麦克风

-软件资源：音乐播放器、教学PPT

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：歌曲《卢沟谣》音频文件、歌词文档

-教学手段：合唱、分组练习、集体讨论、个别辅导

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一首新的歌曲——《卢沟谣》。首先，请大家跟我一起来了解一下这首歌曲的背景。卢沟桥是我们国家历史上著名的一座桥梁，它见证了一段重要的历史事件。这首歌曲就是以此为背景创作的，它表达了对那段历史的铭记和对和平的向往。现在，请大家准备好，我们要开始上课了。

2.歌曲背景介绍

-我来给大家讲述一下卢沟桥的历史：卢沟桥事变发生在1937年，是抗日战争全面爆发的导火索。这首歌曲通过歌词传达了对那段历史的回顾和反思。

-现在，请大家认真阅读歌词，思考一下，歌词中表达了哪些情感？

3.学唱歌曲

-首先，我们来听一遍《卢沟谣》的音频，请大家注意歌曲的旋律、节奏和歌词。

-听完后，我们一起来分析一下歌曲的结构。这首歌曲分为几个部分？每个部分的特点是什么？

-现在，我们开始学唱歌曲。请大家先跟我一起唱旋律，注意音准和节奏。

-接下来，我们开始唱歌词。请大家跟读歌词，注意咬字清晰，情感饱满。

-现在，我们尝试完整地唱一遍歌曲。请大家尽量做到声音和谐、情感到位。

4.分组练习

-下面，我们将进行分组练习。请大家分成四个小组，每个小组选出一个组长。

-各小组长负责组织本组成员进行合唱练习，注意协调好声部和节奏。

-在练习过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。

5.歌曲分析

-现在，我们来分析一下《卢沟谣》的歌词。请大家找出歌词中表达情感的句子，并分享自己的感受。

-接下来，我们来讨论一下歌曲中的变化音和装饰音。请大家注意这些音符的特点，并尝试在演唱时表现出来。

-最后，我们来探讨一下歌曲中的爱国主义情感。请大家思考，这首歌曲为什么会让我们产生强烈的民族自豪感？

6.集体合唱

-现在，我们来进行集体合唱。请大家保持整齐的队形，注意声音和谐、情感饱满。

-在合唱过程中，我会随时调整大家的音量和节奏，确保整体的和谐度。

-合唱结束后，我们来进行总结。请大家分享一下在合唱过程中的感受和收获。

7.课堂小结

-通过今天的学习，我们学会了演唱《卢沟谣》，了解了这首歌曲的背景和情感表达。

-同时，我们也在合唱过程中锻炼了团队协作能力，提高了音乐素养。

-下节课，我们将继续学习新的歌曲，希望大家能够做好准备，积极参与。

8.课后作业

-为了巩固所学内容，我给大家布置一项作业：回家后，把《卢沟谣》唱给家人听，并分享歌曲背后的故事。

-请大家按时完成作业，下节课我们一起来分享。

知识点梳理

1.卢沟桥的历史背景

-卢沟桥位于北京市，是一座有着悠久历史的石拱桥。

-1937年7月7日，卢沟桥事变发生，标志着抗日战争的全面爆发。

-了解卢沟桥事变的历史意义，认识到它在中国近代史上的重要地位。

2.歌曲的结构分析

-《卢沟谣》分为四个部分，每个部分都有其独特的旋律和节奏。

-第一部分：叙述卢沟桥的历史背景，旋律舒缓，节奏自由。

-第二部分：描绘战争场面，旋律紧张，节奏紧凑。

-第三部分：表达对和平