冬季传染病预防小知识（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

冬季传染病预防小知识（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合五年级学生的认知水平，本节课旨在通过讲解冬季传染病的预防小知识，提高学生的健康意识，增强自我保护能力。课程内容与课本知识紧密结合，通过实践活动，让学生在实践中掌握冬季传染病的预防方法，养成良好的生活习惯，降低传染病的发生率。同时，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，提高课堂参与度。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生健康生活的意识、信息获取与处理能力以及实践创新能力。具体包括：

1.健康生活：通过学习冬季传染病的预防知识，使学生能够自觉采取健康的生活方式，提高个人卫生习惯，增强对传染病的防范意识。

2.信息素养：培养学生从课本和实际案例中获取、筛选、整合传染病预防信息的能力，提升信息处理和运用能力。

3.实践创新：通过参与课堂实践活动，锻炼学生的动手操作能力、团队协作能力，激发创新思维，培养学生将理论知识应用于实际生活中的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。

-学生在低年级时已经接触过一些关于传染病的基础知识，如感冒、流感等。

-学生可能对冬季常见的传染病有一定的了解，但缺乏深入的预防措施知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于实践活动通常表现出较高的兴趣，喜欢通过动手操作来学习。

-学生具备一定的信息获取和处理能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对冬季传染病的具体预防措施理解不够深入，需要通过实例来加强记忆。

-学生可能对于如何将预防知识应用到日常生活中存在疑问，需要具体指导。

-学生可能在理解传染病传播机制等复杂概念时遇到挑战，需要教师用简单明了的方式解释。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解冬季传染病的特征、传播途径和预防措施，确保学生掌握必要的理论知识。

2.讨论法：引导学生就传染病预防措施进行小组讨论，促进学生思考和交流，增强理解。

3.实验法：通过模拟传染病传播的实验活动，让学生直观体验传染病的传播过程，增强防范意识。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示传染病的相关图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解。

2.教学软件：利用互动教学软件进行知识问答和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引入网络上的传染病预防教育资源，提供更多的学习材料和案例，拓展学生的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于冬季传染病预防的基础知识PPT和视频，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计“冬季常见的传染病有哪些？”和“如何有效预防这些传染病？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对冬季传染病有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习准备性。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示冬季传染病案例，引发学生对预防措施的思考。

-讲解知识点：详细讲解传染病的传播途径、预防方法等，结合实际案例加深理解。

-组织课堂活动：设计“传染病传播模拟”实验，让学生直观感受传播过程。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解透彻。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，参与互动。

-参与课堂活动：学生参与模拟实验，通过实践加深对预防措施的理解。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地传授传染病预防知识。

-实践活动法：通过模拟实验，让学生在实践中学习。

-合作学习法：促进学生在小组中交流合作，共同完成任务。

作用与目的：

-帮助学生掌握传染病预防的理论知识和实践技能。

-通过实验活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与传染病预防相关的作业，如制作预防宣传海报。

-提供拓展资源：提