化学：5.3《硫酸》教案（沪科版）化学.docx

化学：5.3《硫酸》教案（沪科版）化学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以沪科版化学教材为基础，围绕硫酸的性质、制备和应用进行设计。通过引导学生观察、实验、分析，使学生掌握硫酸的基本知识，培养学生的实验操作能力、观察能力和科学思维能力。课程内容分为导入、新课讲解、实验演示、学生实践、总结与拓展五个环节，旨在让学生在实际操作中深入理解硫酸的相关知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验探究硫酸的性质，提高学生观察、记录和分析实验结果的能力。

2.实证推理与模型构建：引导学生基于实验数据和化学原理，推理硫酸的制备和应用过程，形成科学思维模型。

3.科学态度与社会责任：培养学生对化学实验的严谨态度，提高学生对化学知识在生活和生产中应用的认识，增强环保意识。

重点难点及解决办法

重点：硫酸的化学性质及其在生活和工业中的应用。

难点：硫酸的制备原理及实验操作步骤。

解决办法：

1.利用生动的实例和生活情境导入硫酸的性质，通过实验演示加深学生对硫酸化学性质的理解。

2.对于硫酸的制备，详细讲解反应原理，并通过分步骤的实验演示，让学生逐步掌握实验操作技巧。

3.在实验过程中，引导学生观察和记录实验现象，鼓励学生提出疑问并进行讨论，以促进理解和记忆。

4.通过练习题和案例分析，巩固学生对硫酸应用的知识，并培养其解决实际问题的能力。

5.对难点内容进行重复讲解和个别辅导，确保每位学生都能够理解并掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍硫酸的性质、制备和应用。

2.实验法，通过实验演示和学生实践，直观展示硫酸的化学性质。

3.讨论法，引导学生就实验结果和理论知识进行交流探讨。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示硫酸的结构和反应机理。

2.利用教学软件，模拟硫酸的制备过程和实验操作。

3.网络资源，提供相关视频和资料，扩展学生的知识视野。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示硫酸在生活中的应用实例，如电池、清洁剂等，让学生思考硫酸在这些产品中的作用。

2.提出问题：硫酸为什么会有这些应用？它的化学性质是怎样的？

3.引导讨论：鼓励学生分享他们对硫酸的已有认知，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.硫酸的性质（5分钟）

-讲解硫酸的物理和化学性质，如颜色、状态、密度、酸性等。

-示范实验：展示硫酸与金属、金属氧化物、碱的反应。

2.硫酸的制备（5分钟）

-讲解硫酸的工业制备原理，如接触法。

-实验演示：模拟硫酸的制备过程。

3.硫酸的应用（5分钟）

-讲解硫酸在工业、农业、医药等领域的应用。

-学生讨论：思考硫酸的应用对生活和环境的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题（5分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，巩固硫酸的性质、制备和应用知识。

-老师选取部分学生的答案进行讲解和点评。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论硫酸在实际生活中的具体应用案例。

-每组汇报讨论结果，老师进行点评和总结。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-老师提问：硫酸的哪些性质使其在工业中具有广泛用途？

-学生回答，老师点评，确保学生对硫酸性质的理解。

2.实验互动（5分钟）

-学生分组进行硫酸制备的模拟实验。

-老师巡回指导，解答学生在实验中遇到的问题。

五、总结与反思（5分钟）

1.老师总结本节课的主要内容，强调硫酸的性质、制备和应用。

2.学生反思学习过程中的收获和不足，提出疑问。

3.老师解答疑问，布置课后作业。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.理解硫酸的物理和化学性质，能够区分其与其他酸的差异。

2.掌握硫酸的工业制备原理，如接触法，并能够描述其主要步骤。

3.认识到硫酸在工业、农业、医药等领域的广泛应用，并能够举例说明。

4.能够通过实验操作观察硫酸的化学性质，提高实验操作技能和观察能力。

5.通过练习题和小组讨论，巩固了对硫酸知识点的理解和记忆，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

6.培养了学生的科学探究精神，激发了学生对化学学科的兴趣和好奇心。

7.在课堂提问和实验互动中，学生的口头表达能力和团队合作能力得到了提升。

8.学生能够将理论知识与实际生活相结合，理解化学知识在生活中的重要性。

9.学生通过反思和总结，能够识别自身的学习不足，并积极寻求改进方法。

10.学生在课后作业中表现出对硫酸知识点的深入理解和应用能力，体现了核心素养的提升。

典型例题讲解

例题1：硫酸与锌反应的化学方程式是什么？

答案：Zn+H2SO4→ZnSO4+H2↑

例题2：解释为什么硫酸能够腐