六年级上册体育教学设计 —体育篮球 人教版 11张.docx

六年级上册体育教学设计—体育篮球人教版11张

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版六年级上册体育教材中的篮球教学为核心，围绕篮球基本技能的掌握和运用，结合学生的年龄特点和身心发展需求，设计以下教学活动。通过实践操作、小组合作和竞技比赛等方式，激发学生学习兴趣，培养学生的团队合作意识和竞技精神，达到提高学生篮球技能和锻炼身体的目的。教学内容包括篮球基本动作、技巧训练、实战演练等，共计11张教学设计。

二、核心素养目标

1.增强学生体育与健康学科核心素养，培养学生对篮球运动的兴趣和热情。

2.提升学生的运动技能和运动策略，使其在篮球比赛中能够合理运用所学技巧。

3.培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力，形成积极向上的竞技态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的篮球规则和简单的篮球技巧，如运球、投篮等。

-学生对篮球运动有一定的了解，能够识别篮球场地和基本设备。

-学生在之前的体育课程中已经进行了基本的体能训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动充满热情，喜欢参与篮球活动。

-学生的体能和协调性各有差异，但普遍具有一定的运动能力。

-学生倾向于通过实践和游戏来学习，喜欢在互动和合作中发现和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在控球和投篮等技术上存在困难，需要通过反复练习来提高。

-学生在团队协作中可能会遇到沟通不畅、配合不默契等问题。

-随着技能难度的提升，学生可能会感到挫败，需要鼓励和支持以保持积极的学习态度。

四、教学资源准备

1.教材：人教版六年级上册体育课本，确保每位学生都能查阅到相关篮球教学章节。

2.辅助材料：准备篮球技能教学视频、技术动作分解图等电子资源，以便学生直观学习。

3.实验器材：篮球、篮球架、计时器等，提前检查确保器材无损坏，安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为技能训练区、比赛区，设置障碍物等，为学生提供模拟比赛环境。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，激发学生的兴趣。

-视频结束后，教师提出问题：“你们在视频中看到了哪些篮球技巧？哪些动作给你们留下了深刻印象？”

-学生自由分享，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习篮球的基本技巧。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师首先讲解篮球的基本规则，包括比赛时间、得分方式、犯规等。

-接着，教师示范篮球的基本动作，如运球、传球、投篮等，并解释每个动作的关键点。

-在示范过程中，教师不断提问：“这个动作的要点是什么？为什么这样做？”确保学生理解和掌握。

-教师将学生分成小组，每组选出一个代表进行动作演示，其他学生观察并给出反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-学生在教师的指导下，进行篮球基本技巧的练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作，提供个性化建议。

-练习一段时间后，教师组织小组比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们在练习中遇到了哪些困难？如何克服？”引导学生思考和讨论。

-学生分享自己的经验和感受，教师给予肯定和鼓励。

-教师设计一个互动游戏，如“猜猜哪个动作”，让学生在游戏中巩固所学知识。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调篮球技巧的重要性。

-学生自由提问，教师解答。

-教师布置课后作业，要求学生回家后练习所学技巧，并记录自己的进步。

整个教学过程注重师生互动，教师通过提问、讨论、比赛等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及篮球在全球范围内的普及情况。

-篮球技术种类：详细讲解不同类型的篮球技术，如突破、防守、控球、投篮等，以及它们在比赛中的应用。

-篮球战术解析：介绍篮球战术的基本概念，如进攻战术、防守战术、团队配合等，并分析实际比赛中的战术运用。

-篮球体能训练：提供篮球运动员的体能训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等。

-篮球比赛规则解读：深入讲解篮球比赛的规则，包括犯规、违例、计时等，以及规则对比赛的影响。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛视频：鼓励学生观看国内外篮球比赛视频，学习优秀运动员的技术和战术运用，提高自己的比赛理解能力。

-参加篮球俱乐部或社区活动：建议学生加入篮球俱乐部或参与社区篮球活动，与更多篮球爱好者交流，提高自己的实战能力。

-阅读篮球书籍和杂志：推荐学生阅读篮球相关书籍和杂志，了