第7课 隋唐制度的变化与创新（同步教学设计+视频）2024-2025学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要上）.docx

第7课隋唐制度的变化与创新（同步教学设计+视频）2024-2025学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要上）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课隋唐制度的变化与创新（同步教学设计+视频）2024-2025学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要上）

课程基本信息

1.课程名称：隋唐制度的变化与创新

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过讲解隋唐时期制度的变化与创新，让学生了解这一时期我国政治、经济、文化等方面的特点，培养学生的历史思维能力和时空观念，增强民族自豪感。本节课内容与《中外历史纲要上》教材第7课紧密相关，教学设计结合视频资料，以提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.历史素养：通过学习隋唐制度的变化与创新，培养学生对历史事件的分析、归纳和概括能力，提高历史思维水平。

2.文化认同：使学生理解隋唐时期制度创新对中华文明发展的重要意义，增强民族自豪感和文化自信。

3.时空观念：通过分析隋唐制度变化的时间脉络和空间背景，培养学生的时空观念，提高对历史事件的理解能力。

4.家国情怀：引导学生认识国家制度创新对于国家繁荣昌盛的作用，激发学生热爱祖国、为国家发展贡献力量的情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①隋唐时期制度变化的主要特点，包括政治制度、科举制度、土地制度等方面的创新。

②隋唐制度创新对社会经济、文化教育的影响及其历史意义。

2.教学难点：

①理解隋唐制度变化背后的历史背景，包括政治、经济、社会等方面的原因。

②分析隋唐制度创新与当时社会矛盾的关系，以及这些制度创新对后世的影响。

③掌握科举制度的起源、发展及其在隋唐时期的完善，理解其对选拔人才、社会流动的作用。

④认识隋唐土地制度的变化，特别是均田制和府兵制的实施情况，以及这些变化对农业生产和国家治理的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

①讲授法：通过系统讲解隋唐制度的变化与创新，使学生掌握基本知识。

②讨论法：引导学生分组讨论隋唐制度创新的原因和影响，培养学生的思辨能力。

③案例分析法：通过分析具体历史案例，帮助学生理解制度变化的实际效果。

2.教学手段：

①多媒体教学：使用PPT展示隋唐时期的历史背景、制度变化等内容，增强视觉效果。

②网络资源：利用网络资源，如历史文献、视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

③互动平台：使用教学软件或在线平台，开展课堂互动，促进学生主动参与和思考。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于隋唐时期繁荣景象的视频，让学生感受隋唐时期的盛世氛围。

-提出问题：视频中的繁荣景象背后，有哪些制度创新起到了推动作用？引导学生思考隋唐制度变化的重要性。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解隋唐政治制度的变化：介绍隋唐时期的政治体制改革，如三省六部制、科举制的完善等，强调这些变化对政治稳定和选拔人才的积极作用。

-分析隋唐经济制度的变化：讲解均田制和府兵制的变化，阐述这些变化对农业生产和国家军事力量的影响。

-探讨隋唐文化教育制度的变化：重点介绍科举制的发展和完善，强调其对人才培养和社会流动的促进作用。

-互动讨论：在讲解过程中，适时提问学生，如“科举制对当时社会有什么影响？”“隋唐时期的政治制度变化对后世有什么启示？”等，引导学生思考和参与。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及隋唐制度变化的主要内容，检验学生对新知识的理解和掌握。

-讨论反馈：收集学生练习结果，对共性问题进行讲解，对学生的疑问进行解答，确保学生真正掌握知识点。

4.课堂提问与总结（用时3分钟）

-课堂提问：随机抽取学生，提问关于隋唐制度变化的问题，检验学生对课堂内容的掌握。

-总结：对隋唐制度变化进行简要总结，强调重点内容，提醒学生课后复习。

5.创新环节（用时2分钟）

-创新活动：设计一个小组活动，让学生以小组为单位，选择一个隋唐时期的制度创新，进行深入研究，并准备下节课的分享。

-目的：通过小组合作，培养学生的团队合作能力，深化对隋唐制度变化的理解，拓展核心素养能力。

整个教学过程设计旨在通过情境导入、知识讲授、巩固练习、课堂提问和创新发展等环节，实现教学目标，凸显重难点，促进学生双边互动，提高教学效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《隋唐史》作者：岑仲勉，该书详细介绍了隋唐时期的历史背景、政治制度、经济文化等方面的内容，有助于学生更深入地理解隋唐时期的历史特点。

-《中国历代政治得失》作者：钱穆，书中对隋