高中信息技术浙教版选修3教学设计-6.1网站的规划与设计-.docx

高中信息技术浙教版选修3教学设计-6.1网站的规划与设计-

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课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术浙教版选修3教学设计-6.1网站的规划与设计

2.教学年级和班级：高中三年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习网站的规划与设计，学生能够理解信息系统的基本结构，提高利用信息技术解决问题的能力。在规划阶段，学生需分析用户需求，培养其逻辑思维和系统分析能力；在设计阶段，学生将实践创新思维，运用所学知识创作具有个性化特征的网站，同时培养审美和团队协作能力。通过本节课的学习，学生将能够将理论与实践相结合，提升自身的信息技术应用核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-网站规划的基本步骤：包括需求分析、目标定位、内容规划等。重点在于使学生理解每个步骤的重要性，例如，需求分析是确保网站能够满足用户需求的关键，教师要引导学生通过调查问卷或用户访谈等方式收集信息，并在此基础上进行网站内容的规划。

-网站设计的核心技术：如HTML、CSS和JavaScript的应用。重点在于让学生掌握这些技术的基本语法和用法，能够独立编写简单的网页代码，并在实践中理解如何通过这些技术实现网站的布局和交互功能。

2.教学难点

-网站规划中的逻辑思维：学生往往难以把握如何将用户需求转化为具体可执行的网站规划方案。难点在于如何教授学生进行系统性的思考和逻辑推理，例如，通过案例分析和小组讨论，引导学生理解不同用户需求背后的逻辑关系。

-网页代码的编写与调试：学生在学习HTML、CSS和JavaScript时，可能会遇到代码编写错误或浏览器兼容性问题。难点在于如何帮助学生理解代码错误的原因并进行有效调试，例如，通过现场演示代码编写过程，让学生观察并分析代码错误产生的原因及解决方法。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、学生用计算机

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：浙教版高中信息技术选修3教材、网站规划与设计案例资料、网页设计软件（如Dreamweaver或VisualStudioCode）、网页代码参考资料

-教学手段：小组讨论、案例教学、现场演示、实践操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示几个成功的网站案例，询问学生：“你们觉得一个成功的网站需要具备哪些要素？”

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的关于网页制作的基本知识，如HTML标签、CSS样式等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍网站规划与设计的基本步骤，包括需求分析、目标定位、内容规划、技术选型等。

-举例说明：以一个具体的网站设计案例为例，展示如何从需求分析到最终设计的全过程。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论一个假想的网站项目，进行需求分析和初步规划。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，用纸笔或计算机软件绘制出网站的初步设计草图。

-教师指导：在学生绘制草图的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供专业建议。

4.应用拓展（约25分钟）

-学生活动：每组选择一种网页设计软件，尝试将草图转化为实际的网页代码。

-教师指导：教师通过大屏幕展示学生的操作过程，对学生的代码进行实时点评和修改。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要知识点，强调网站规划与设计的重要性。

-反馈：学生反馈学习过程中的困惑和收获，教师针对反馈进行解答和指导。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课所学，独立完成一个简单的网站规划书，并设计一个网页页面。

-提示要求：强调作业的完成标准和提交时间，鼓励学生发挥创意。

教学资源拓展

1.拓展资源

-网站规划案例：收集一些成功的商业网站、个人博客、教育平台等案例，让学生分析其规划思路和设计特点。

-设计工具资源：介绍一些常用的网页设计工具和软件，如AdobePhotoshop、Illustrator、Sketch等，以及代码编辑器如SublimeText、Atom等。

-编程学习资源：提供一些JavaScript框架和库的学习资料，如jQuery、React、Vue.js等，以及HTML5和CSS3的最新特性介绍。

-网络安全资源：介绍网络安全的基本知识，包括网站安全策略、数据加密、用户隐私保护等内容。

-网站运营资源：提供关于网站SEO（搜索引擎优化）、SEM（搜索引擎营销）和数据分析等方面的资料。

2.拓展建议

-鼓励学生课后阅读相关的技术博客、杂志和书籍，以加深对网站规划与设计的理解。

-建议学生参