9-3　大气压强-（新教案）2022春八年级下册初二物理（人教版）.docxVIP

教案：93大气压强——2022春八年级下册初二物理（人教版）

一、教学内容：

1.大气压强的概念及其计算；

2.气压的变化规律；

3.气压与高度的关系；

4.气压在实际生活中的应用。

二、教学目标：

1.让学生理解大气压强的概念，掌握大气压强的计算方法；

2.让学生了解气压的变化规律，理解气压与高度的关系；

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点：

1.大气压强的概念及其计算；

2.气压的变化规律及气压与高度的关系。

四、教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、气压计、水银柱、气球等；

2.学具：笔记本、笔、实验器材。

五、教学过程：

1.实践情景引入：

通过展示一个实验现象，让学生思考为什么水不会从纸片中流出来。进而引出本节课的主题——大气压强。

2.概念讲解：

讲解大气压强的定义，即大气对单位面积的压力。通过示例让学生理解大气压强的计算方法。

3.规律探讨：

讲解气压的变化规律，让学生了解气压与高度的关系。通过实验演示，让学生直观地感受气压的变化。

4.实例分析：

分析气压在实际生活中的应用，如吸管喝饮料、呼吸等。让学生学会运用物理知识解释生活现象。

5.随堂练习：

设计一些有关大气压强的练习题，让学生巩固所学知识。

6.课堂小结：

六、板书设计：

1.大气压强的定义；

2.大气压强的计算方法；

3.气压的变化规律；

4.气压与高度的关系。

七、作业设计：

1.请简述大气压强的概念及其计算方法。

2.请描述气压的变化规律及气压与高度的关系。

3.请举例说明气压在实际生活中的应用。

八、课后反思及拓展延伸：

1.反思本节课的教学效果，检查学生对大气压强的概念、计算方法以及气压变化规律的掌握情况；

2.对学生进行拓展延伸，引导学生思考大气压强在科技发展中的应用，如气象预报、航空等领域。

重点和难点解析：气压的变化规律及气压与高度的关系

1.气压的变化规律：气压并不是固定不变的，它会受到许多因素的影响，如温度、湿度、海拔高度等。在人教版物理八年级下册第9章第3节中，主要介绍了气压随高度变化的规律。这一规律可以通过实验来观察和验证，教师可以设计一些简单的实验，如携带气压计登上高山，观察气压的变化，让学生直观地了解气压与高度的关系。

2.气压与高度的关系：气压与高度的关系可以用一个简单的公式来表示：P=ρgh，其中P表示气压，ρ表示空气密度，g表示重力加速度，h表示高度。这个公式表明，随着高度的增加，气压会逐渐减小。这是因为随着高度的增加，大气层的厚度减小，单位面积上受到的空气分子撞击力减小，所以气压降低。这个公式可以帮助学生理解和预测不同高度上的气压值，对于气象学、登山运动等领域有着重要的应用价值。

3.实际生活中的应用：气压的变化规律及气压与高度的关系在实际生活中有着广泛的应用。例如，在登山过程中，随着高度的增加，大气压力逐渐减小，导致人体内压大于外部气压，会引起高原反应。因此，登山者需要逐步升高海拔，给身体适应的时间。气压的变化还会影响天气状况，如低气压区往往伴随着阴雨天气，而高气压区则天气晴朗。这些现象都与气压的变化规律及气压与高度的关系密切相关。

4.教学方法：在讲解这部分内容时，教师可以采用讲授法、实验法、案例分析法等多种教学方法。通过实验和案例分析，让学生直观地了解气压的变化规律及气压与高度的关系，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师还可以设计一些思考题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

在教学过程中，教师需要关注气压的变化规律及气压与高度的关系这一重点和难点内容，通过多种教学方法，帮助学生理解和掌握这一关键知识。同时，教师还需要引导学生将理论知识与实际生活联系起来，让学生明白学习物理的意义和价值。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解这部分内容时，教师应注意语言的生动性和趣味性。可以使用形象、直观的语言描述气压的变化规律，如“气压就像一个大大的气球，随着高度的增加，气球越来越膨胀，内部的气压也越来越小。”这样的描述有助于学生形象地理解气压与高度的关系。同时，教师还应注意语调的变化，保持声音的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出一些问题，引导学生思考和讨论。例如，“你们认为气压与高度有什么关系？”，“在登山的过程中，为什么会出现高原反应？”通过提问，激发学生的求知欲，提高课堂的互动性。

4.情景导入：在讲解气压的变化规律及气压与高度的关系之前，教师可以先给学生讲述一个与气压相关的实际案例，如登山运动员在攀登珠穆朗玛峰时遇到的困难。这样的情景导入有助于激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受理论知识。