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小学体育与健康五年级上册《游戏《绳梯接力》花样跳绳《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》》教学设计()
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
小学体育与健康五年级上册《游戏《绳梯接力》花样跳绳《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》》教学设计()
教材分析
《游戏《绳梯接力》花样跳绳《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》》是小学体育与健康五年级上册的一篇教学内容。本节课旨在通过绳梯接力和花样跳绳的练习,提高学生的身体协调性、灵活性和团队合作意识。教材结合了趣味性与实用性,通过游戏和跳绳活动,培养学生对体育运动的兴趣,增强体质,促进学生身心健康。本节课内容与课本紧密相连,既锻炼了学生的基本技能,又注重了学生的个性化发展。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过绳梯接力游戏,提高学生的团队协作和竞技能力,发展学生的速度、灵敏和协调性;通过花样跳绳,锻炼学生的身体协调性、灵活性和节奏感,增强心肺功能。同时,注重培养学生良好的运动习惯,提高自我保护意识,塑造积极向上的体育精神,培养克服困难、团结协作的品质。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握绳梯接力的基本技巧和规则,能够顺利进行团队接力比赛。
②熟练掌握双脚开合跳和双脚前后交叉跳的正确动作,提高跳绳的技巧和节奏感。
2.教学难点
①在绳梯接力中,培养学生良好的团队合作精神和快速反应能力。
②在花样跳绳中,帮助学生克服动作不协调、节奏感不强的问题,提高跳绳的流畅性和准确性。
教学资源
-软硬件资源:体育场地、绳梯、跳绳、计时器、标志物
-课程平台:校园体育教学管理系统
-信息化资源:体育教学视频、跳绳技巧演示动画
-教学手段:分组练习、示范教学、竞赛激励、个体指导
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师在操场上设置一个绳梯接力比赛场景,邀请学生观察并提问:“你们觉得在接力比赛中,哪些因素会影响团队的胜利?”
-学生自由讨论,教师引导总结出团队协作、速度和技巧是关键因素。
-教师宣布本节课的教学内容,激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课(用时15分钟)
-教师示范绳梯接力的正确动作和技巧,强调团队协作的重要性。
-学生跟随教师一起练习绳梯接力的基本动作,教师个别指导,纠正错误动作。
-教师展示双脚开合跳和双脚前后交叉跳的跳绳技巧,讲解动作要领。
-学生分组练习,教师观察并指导,确保动作准确。
3.巩固练习(用时10分钟)
-学生进行绳梯接力比赛,教师记录时间并给予反馈。
-学生进行花样跳绳练习,教师个别指导,纠正动作。
-学生自主练习,教师巡回指导,鼓励学生相互学习、交流。
4.课堂提问与师生互动(用时5分钟)
-教师提问:“在进行绳梯接力时,你们遇到了什么困难?是如何解决的?”
-学生分享自己的经验和感受,教师给予肯定和指导。
-教师提问:“通过本节课的学习,你们认为自己的哪些能力得到了提升?”
-学生回答,教师总结并强调核心素养的提升。
5.创新环节(用时5分钟)
-教师设计一个“跳绳接力挑战赛”,要求学生在规定时间内完成指定次数的跳绳,并鼓励创新跳绳方式。
-学生分组进行挑战,教师记录成绩并给予奖励。
6.总结与反思(用时5分钟)
-教师引导学生总结本节课的学习内容,反思自己的表现。
-学生分享学习心得,教师给予评价和鼓励。
整个教学过程注重师生互动,教师通过示范、指导、提问等方式,引导学生主动参与学习,培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。同时,创新环节的设计旨在激发学生的创造力和团队合作精神,进一步巩固所学知识。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.掌握了绳梯接力的基本技巧和规则,能够在团队接力比赛中迅速反应,提高团队协作能力。
2.熟练掌握了双脚开合跳和双脚前后交叉跳的跳绳技巧,动作更加规范,节奏感得到增强。
3.通过实践练习,学生的身体协调性、灵活性和速度得到了显著提升,运动能力得到了加强。
4.在课堂上,学生积极参与讨论和分享,表达了自己的想法和感受,提高了沟通和表达能力。
5.学生通过课堂提问和师生互动,对体育知识和技巧有了更深入的理解,学习兴趣得到了激发。
6.在创新环节的跳绳接力挑战赛中,学生的创造力和团队合作精神得到了展现,能够在限定时间内完成任务,培养了克服困难和解决问题的能力。
7.学生在练习和比赛中,逐渐形成了良好的运动习惯,增强了自我保护意识,有助于健康行为的培养。
8.通过课堂学习和实践,学生的体育品德得到了提升,学会了遵守规则、尊重对手、团结协作,培养了积极向上的体育精神。
9.学生在课程结束后,能够自主练习
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