北师版四年级数学上册第2单元线与角第2课时相交与垂直.pptxVIP

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第2课时相交与垂直北师版数学四年级册课件二线与角

复习导入找一找教室中的线。这可有太多了......今天我们就来研究线与线之间的这种关系。这些线中有些交叉了。

探索新知探究点1两条直线的相交关系看一看，说一说。如果用直线表示剪刀和中国红十字标志图案，应该怎样画？每组中的两条直线都是交叉的。你有什么发现吗？

探索新知交点每组中的两条直线都是交叉的，这样的两条直线的位置关系叫相交。两条直线相交的点叫交点。相交产生4个角。

探索新知下面这两条直线相交吗?说说你是怎么想的。我在纸上画一画，将两条线延长，发现它们它们相交。有时候我们看到的只是一部分，继续往上看，发现这两条直线相交。在判断两条直线是否相交时，可以联系生活实际判断，或画延长线判断。

探索新知归纳小结1.可以通过画延长线、联系生活实际来判断两条直线是否相交。2.两条直线是交叉的，这样的两条直线的位置关系叫相交。两条直线相交的点叫交点。相交产生4个角。

探究新知做一做，认一认。用品准备：12将两张纸条的中心用工字钉固定，请各小组尝试旋转两张纸条，观察它们的位置关系并记录，然后派一名代表进行汇报展示。纸条工字钉探究点2两条直线的垂直关系

探索新知我们小组是这样做的,我们发现两张纸条的位置关系一直是相交的，且有一种相交特殊，两条直线相交成直角。直角垂足当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。两条直线互相垂直，它们的交点叫垂足。“”是垂直符号。

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练1.下面各组图中的两条直线，相交不垂直的画“△”，相交且垂直的画“○”。()()()△○○

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练2.填一填。(1)①右图共有()组互相垂直的线段。②与BC垂直的边有()。4AB，CD(2)下图中，与线段AC互相垂直的线段有()和()；与线段AF互相垂直的线段有()和()。AEBFADCF

探索新知探究点3得到一组垂线的方法请你想办法得到一组垂线。方法一：用折纸的方法。把一张纸分别沿水平方向和竖直方向对折，可以得到一组垂线。

探索新知方法二：用三角尺可以画出一组垂线。1、先画一条直线。2、使三角尺的一条直角边与所画直线重合。3、沿另一条直角边画出一条直线。这条直线就是已知直线的垂线。4、在垂足处标上垂直符号。可以借助删三角尺得到一组垂线。

两人一组试一试。当堂练习源于教材第19页练一练用三角尺上的直角比一比，你有什么发现？这时候，我们之间的绳子最短。去河边，怎么走最近？用直线AB表示河边，用点O表示淘气所在的位置。小实验。OAB

当堂练习OABCDE012012012012012从直线外一点到这条直线所画的所有线段中，垂线段最短。源于教材P19练一练我发现，绳子最短时，绳子与直线AB是垂直关系。

探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练1.下面画垂线的方法，错误的是()。B

课堂总结1.两条直线是交叉的，这样的两条直线的位置关系叫相交。两条直线相交有且只有一个交点。2.两条直线相交成直角，这时两条直线互相垂直，它们的交点叫作垂足。3.从直线外一点到这条直线所画的所有线段中，垂线段最短。