幼儿园大班拼音教案模板：特殊韵母er.docxVIP

幼儿园大班拼音教案模板：特殊韵母er_美术教案幼儿园大班

小编为网友整理的《幼儿园大班拼音教案范文:单韵母a》，盼望对大家有所帮忙！

教学目标

1.学会a、，读准音，认清形，正确书写。

2.熟悉声调符号，把握a、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

3.熟悉四线格，学习使用四线格。

重点：a的音、形教学。

难点：把握a的发音，学会a、的四声。

教学目标

1.学会a、单韵母，读准音，认清形。

2.熟悉声调符号，把握a、的四个声调，

一、导入新课

小朋友们，有不熟悉的字怎么办?今日我们就来学习汉语拼音，由于学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会许多的汉字。

我们先来学习a单韵母，齐说“单韵母”。

二、学习a单韵母的发音

1.教学单韵母a

(l)演示课件，问：它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音)

这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。

教师示范发音，学生练习发音。

指名读，齐读a。

(2)熟悉四声，把握a的四个声调

“a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。

我们先给a戴上一声的帽子，读1(板书：1)范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。

(出示二声符号)这是二声，把它戴在a上，读2(板书：2)范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。

(出示三声符号)这是三声符号，戴在a上后，a要读成3(板书：3)范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。

(出示四声符号)这是四声符号，a戴上它后就读4(板书：4)范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。

幼儿园大班拼音教案范文：熟悉单韵母

这篇《幼儿园大班拼音教案范文：熟悉单韵母》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

教学目标：引发幼儿学习汉语拼音的兴趣。

学习单韵母a、o、e、i、u、v并让幼儿熟记、正确书写。

熟悉四声，娴熟把握单韵母的四声读法。

教学预备：六个单韵母拼音卡片(有图、无图各一套)

加声调的单韵母卡片、四线三格。

教学过程：

1、导入:

小朋友们你们好，教师今日给你们带来了几位新朋友。你们想不想熟悉它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们就一起来熟悉它们一下吧!

(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。教师范读，

(2)、领读：教师可以带着幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母。

练读：可以设置嬉戏如：“接住拼音宝宝”教师说前面的两个拼音宝宝，小朋友接最终面的一个，看谁接的又快又准，可以加大难度，让小朋友接两个或多个。直到小朋友能够按挨次精确的读出单韵母。留意幼儿的发音。

(3)、利用图形卡逐个讲解，启发幼儿观看图形，找字母和图形之间的关系。如：张大嘴巴aaa。嘴巴圆圆ooo等。

(4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。(嬉戏：“谁走了”请小朋友闭上眼睛，教师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。)

2、书写标准：

(1)、小朋友是不是都有家啊?每天放学后都要回家是不是啊?我们的拼音字宝宝也有家。下面我们就来熟悉一下拼音宝宝的家吧!(出示四线三格)拼音格像一座楼房，它有四条线和三个格子组成，所以拼音宝宝的家叫“四线三格”

(2)、我们一起看一下a住在哪个格子里，教师示范书写。幼儿书空练习，留意书写笔顺。

(3)、留意i、v的书写挨次。(先写下面，在写上面的点。占拼音格的中上格。

(4)、请小朋友在自己的描红本上写一写(从大到小，每个韵母书写一次)

3、好玩的声调：

(1)、今日教师要和小朋友共享一个小故事。故事的名字叫《我们去寻宝》。有一天一位老爷爷告知我说在山的那边有几顶奇妙的小帽子，所以教师打算带着小朋友一起去寻宝，我们要按着老爷爷给的寻宝路线走(出示图片：两座山后有闪闪发光的珍宝。)首先我们要走一段平路

然后上山

在山上休息一下后，我们开头下山

看看寻宝路线还要在翻过一座小山

最终我们到达了目的地。原来今日寻的宝藏就是四顶奇妙的小帽子啊?(教师把画在黑板上的寻宝路线的中间连接处擦掉就是今日学习的四个声调。)

(2)、书空练习四声的写法，边写边读四声儿歌(一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。)

(3)、我们把四顶小帽子给拼音宝宝戴上之后，看一看会发生什么变化呢?引导幼儿正确、娴熟读出