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1衍纸作品（教案）人民版劳动七年级下册

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教具

课程基本信息

1.课程名称：衍纸作品制作

2.教学年级和班级：人民版劳动七年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的动手操作能力，通过衍纸制作过程，提升学生的手工技艺和创造力。

2.增强学生的审美意识和艺术鉴赏能力，让学生在创作中体验美的创造与欣赏。

3.培养学生的耐心和细致观察能力，通过精细的手工活动，提高学生的专注力和细致程度。

4.引导学生学会合作与分享，通过小组合作完成衍纸作品，培养团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握衍纸制作的基本技巧，包括纸张的卷曲、粘贴和拼接。

②理解衍纸艺术的基本原理和设计方法，能够创作出具有一定艺术水平的作品。

2.教学难点：

①精确控制纸张卷曲的松紧度和形状，确保作品的美观性和稳定性。

②设计和创作过程中，如何将个人创意与衍纸艺术的特点相结合，形成独特的艺术风格。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-衍纸制作工具（如衍纸笔、衍纸尺、剪刀等）

-色彩丰富的衍纸材料

-展示衍纸作品的展示架或墙面

2.教学手段：

-实物演示

-分组讨论

-个体创作

-小组分享与互评

3.辅助资源：

-衍纸艺术图片集

-衍纸制作步骤图解

-成品衍纸作品示例

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括衍纸制作的基本技巧视频和设计原理文档，要求学生了解衍纸艺术的基本知识。

-设计预习问题：提出“衍纸艺术的历史背景是什么？”和“衍纸制作中有哪些关键步骤？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动功能，检查学生的预习反馈，确保每个学生都参与到预习活动中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读文档，了解衍纸艺术的基本信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给教师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握衍纸艺术的基本概念，为课堂实践打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探索精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精美的衍纸艺术作品，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解衍纸制作技巧，如纸张卷曲、粘贴和拼接的方法。

-组织课堂活动：设计小组合作制作衍纸作品的活动，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解并掌握制作技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考衍纸制作的方法和技巧。

-参与课堂活动：学生分组进行衍纸制作，实践所学技巧。

-提问与讨论：学生在实践过程中提出疑问，与同学和教师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解衍纸制作的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握衍纸制作的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解衍纸制作的技巧，掌握实践技能。

-通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作一个衍纸艺术作品的作业，要求学生运用课堂所学技巧。

-提供拓展资源：提供衍纸艺术家的作品图片和相关书籍，供学生参考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求制作衍纸作品，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的资源，了解更多的衍纸艺术作品和技巧。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的衍纸制作技巧。

-通过拓展学习，提高学生的艺术鉴赏能力。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进自己的不足。

教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）衍纸艺术历史背景资料：介绍衍纸艺术的起源、发展历程以及在不同文化背景下的演变，帮助学生了解衍纸艺术的历史渊源。

（2）衍纸艺术技法资料：收集各种衍纸制作技巧的图片和视频教程，如纸张卷曲、粘贴、拼接等，供学生在课后学习和参考。

（3）衍纸艺术家作品欣赏：展示国内外知名衍纸艺术家的作品，让学生感受衍纸艺术的美学魅力，激发创作灵感。

（4）衍纸艺术应用案例：介绍衍纸艺术在装饰、礼品、家