第四章第三节地球的绕日运动教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx

第四章第三节地球的绕日运动教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章第三节地球的绕日运动教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

教学内容

第四章第三节《地球的绕日运动》教学设计，针对2023-2024学年浙教版七年级下册科学教材。本节课主要内容包括：

1.地球绕日运动的定义、方向和周期。

2.地轴与地球公转平面的关系，以及地轴倾斜对季节变化的影响。

3.春分、夏至、秋分、冬至的含义及其在地球绕日运动中的位置。

4.地球绕日运动与昼夜长短、四季更替的关系。

5.地球绕日运动在实际生活中的应用，如农业生产、气候变化等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体核心素养目标包括：

1.科学探究：通过观察地球仪，模拟地球绕日运动，培养学生观察、分析、推理的能力。

2.科学态度：培养学生敢于质疑、勇于探究的科学精神，对地球绕日运动现象保持好奇心和求知欲。

3.科学思维：引导学生运用比较、归纳、演绎等思维方式，理解地球绕日运动与季节变化的关系。

4.科学应用：培养学生将所学知识应用于实际生活，如解释昼夜长短、气候变化等现象。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地球的自转运动，理解了昼夜交替的现象。

-学生对地球的基本结构有一定的了解，如地壳、地幔、地核等。

-学生对季节变化有初步的认识，但尚未深入了解其科学原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界的事物充满好奇心，对地球运动和季节变化有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的观察和推理能力，能够通过实验和观察来理解科学概念。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-地球绕日运动的概念较为抽象，学生可能难以直观理解其运动轨迹和影响。

-地轴倾斜对季节变化的影响机制可能较为复杂，学生可能难以把握。

-学生可能混淆地球自转和绕日运动的概念，需要通过具体实例来区分两者。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解地球绕日运动的基本概念和原理，帮助学生建立科学的知识框架。

2.实验法：使用地球仪模拟地球绕日运动，让学生直观感受地球运动带来的季节变化。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨地球运动与日常生活之间的联系。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示地球绕日运动的动画和图像，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与模拟地球运动，提高学习的互动性和趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线视频和科普文章，拓展学习内容，加深理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们知道为什么我们会有四季吗？这和地球的运动有什么关系？”

-回顾旧知：回顾上一节课学习的地球自转，引导学生思考自转与公转的区别。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解地球绕日运动的概念、地轴倾斜的角度、地球公转的周期等知识点。

-举例说明：通过地球仪展示地球绕日运动，解释春分、夏至、秋分、冬至的位置和意义。

-互动探究：将学生分成小组，使用地球仪模拟地球绕日运动，观察不同位置的昼夜变化和季节变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在纸上画出地球绕日运动的示意图，并标出春分、夏至、秋分、冬至的位置。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解地球绕日运动与季节变化的关系。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考地球绕日运动对人类生活的影响，如农业生产、旅游活动等。

-让学生分享自己的发现和想法，教师总结并强调重点知识点。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调地球绕日运动与季节变化的关系。

-学生反馈本节课的学习感受，提出疑问，教师解答。

6.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后观察自己的家乡在接下来的时间内，记录昼夜变化，并分析这些变化与地球运动的关系。

-鼓励学生结合所学知识，提出自己的疑问，下节课上课时与老师和同学们讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球绕日运动的科学背景：介绍太阳与地球之间的引力关系，以及地球绕日运动对地球生态系统的影响。

-地球运动与天文学：讲解地球在太阳系中的位置，以及天文学中如何观测和研究地球绕日运动。

-季节变化与农业生产：分析不同季节对农业生产的影响，包括作物种植时间的选择和农业技术的应用。

-地球运动与气候变化：探讨地球绕日运动对地球气候系统的影响，以及与之相关的环境问题。

-宇宙探索与