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沪教版高中信息技术必修第一章第1节1.1什么是信息教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪教版高中信息技术必修第一章第1节1.1什么是信息教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是沪教版高中信息技术必修第一章第1节1.1什么是信息，包括信息的定义、特征、分类以及信息在日常生活和学习中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的信息技术基础知识相衔接，如信息的概念、信息的载体等。同时，通过对信息的分类和应用的讲解，帮助学生更好地理解信息在现实生活中的重要作用，为后续学习信息处理、信息检索和信息安全等内容奠定基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够主动关注并识别生活中的信息，理解信息的重要性及其在解决问题中的作用。

2.信息处理能力：通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识对信息进行有效分类和归纳，提高信息处理能力。

3.信息伦理素养：教育学生遵循信息伦理，正确使用信息，尊重知识产权，培养良好的信息使用习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息概念的理解与把握：确保学生能够准确理解信息的定义和特征，区分信息与数据、消息等概念。

②信息分类的方法与应用：教授学生如何根据信息的不同属性进行有效分类，并能够应用于实际情境中。

2.教学难点

①信息特征的深入理解：引导学生深入理解信息特征的内涵，如信息的可传递性、可存储性、可处理性等，以及这些特征在实际生活中的体现。

②信息实际应用的案例分析：选择合适的案例，让学生通过分析案例来理解信息在实际生活中的应用，如何利用信息解决问题，以及如何评估信息的价值和作用。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了沪教版高中信息技术必修教材第一章第1节的内容。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括信息分类的示例图片、信息应用的实际案例视频等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，便于学生分组讨论和分享信息分类的心得。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将开始一个新的章节，沪教版高中信息技术必修第一章第1节1.1什么是信息。在正式进入课程之前，我想请大家回想一下，我们在日常生活中都接触过哪些信息？信息对我们来说意味着什么呢？

2.复习旧知

-现在，请大家翻开教材第一章第1节，我们首先来复习一下初中阶段学习过的关于信息的基础知识。请大家浏览教材，尝试回答：什么是信息？信息有哪些特征？

3.讲解信息概念

-好的，根据大家的回答，我们可以得出信息的定义：信息是关于客观事物的知识、消息、数据等。接下来，我将详细讲解信息的特征。请大家认真听讲，并做好笔记。

-信息的特征包括：可传递性、可存储性、可处理性、可识别性、有价值性等。现在，我想请大家举例说明这些特征在实际生活中的体现。

4.探讨信息分类

-现在，我们已经了解了信息的概念和特征，接下来我们来探讨一下信息的分类。请大家阅读教材中关于信息分类的内容，并思考：信息可以按照哪些属性进行分类？

-根据大家的回答，我们可以将信息分为以下几类：文字信息、图像信息、声音信息、视频信息、数字信息等。请大家举例说明这些分类。

5.实例分析

-下面，我们来分析一个实例，以便更好地理解信息分类和应用。请大家观看教材中的案例视频，然后回答以下问题：这个案例中包含了哪些类型的信息？这些信息是如何应用的？

-通过案例分析，我们可以看到信息分类在现实生活中的重要作用。接下来，请大家以小组为单位，讨论一下：在你们的日常生活中，哪些场景下需要用到信息分类？

6.学生分享与讨论

-现在，请大家回到自己的小组，分享一下你们讨论的结果。每个小组选一位代表，向全班同学汇报你们的讨论成果。

-（学生分享，教师点评）

7.总结信息应用

-经过大家的分享和讨论，我们可以看到信息分类在生活中的广泛应用。接下来，我将总结一下信息的应用。请大家阅读教材中的相关内容，并思考：信息在我们的生活中有哪些作用？

-信息的作用包括：传递知识、辅助决策、提高工作效率、丰富文化生活等。现在，请大家举例说明信息在你们生活中的具体应用。

8.课堂小结

-好的，今天我们学习了信息的概念、特征、分类和应用。通过本节课的学习，希望大家能够对信息有一个更加深刻的认识，并在日常生活中更好地利用信息。

-下面，我想请大家回顾一下本节课的主要内容，并思考以下问题：信息的定义是什么？信息的特征有哪些？信息可以按照哪些属性进行分类？信息在现实生活中有哪些作用？

9.布置作业

-作为课后作业，请大家完成教材第一章第1节的练习题，巩固今天所学的内容。同时