1.2 图形的全等（同步课件）（共20张PPT）七年级数学上册同步课堂（鲁教版五四制）.pptxVIP

鲁教版七年级上册数学第一章三角形2图形的全等

学习目标1.了解全等形的概念，会判断两个图形是不是全等形.2.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角.(难点）3.掌握全等三角形的性质，能利用全等三角形的性质解决相关问题.（重点）

情境导入同一张底片洗出来的两张大小相同的照片有什么关系？

情境导入下列各组图形的形状与大小有什么特点？（1）（2）（3）（4）（5）

全等图形1—探索交流问题1观察思考：每组中的两个图形有什么特点？①②③问题2观察思考：每组中的两个图形有什么特点？④⑤

探索交流

探索交流全等图形定义：能够完全重合的两个图形叫做全等图形.全等形性质：如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相等.一个图形经过平移,翻折，旋转后，位置变化了，但和都没有改变，即平移，翻折，旋转前后的图形_________.完全重合形状大小

探索交流议一议（1）你能说出生活中全等图形的例子吗？（2）观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？（2）（1）（3）形状相同大小相同形状和大小都相同

探索交流（3）如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同吗？全等图形的形状和大小都相同.

探索交流能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.EDFEDFABC把两个全等的三角形重叠到一起时，重合的顶点叫作对应顶点，重合的边叫作对应边，重合的角叫作对应角.你能指出上面两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角吗？全等三角形的定义及性质2—

探索交流ABCA(D)B(E)C(F)DEF△ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF.注意：记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.全等三角形的对应边相等，对应角相等.∵△ABC≌△DEF，∴AB=DE，AC=DF，BC=EF,（全等三角形的对应边相等）∠A=∠F，∠B=∠D，∠C=∠E.（全等三角形的对应角相等）几何语言：

典例精析例1.如图，若△BOD≌△COE，∠B＝∠C，指出这两个全等三角形的对应边；若△ADO≌△AEO，指出这两个三角形的对应角.解：△BOD与△COE的对应边为：BO与CO，OD与OE，BD与CE；△ADO与△AEO的对应角为：∠DAO与∠EAO，∠ADO与∠AEO，∠AOD与∠AOE.

典例精析例2.如图，△ABC≌△DEF，∠A＝70°，∠B＝50°，BF＝4，EF＝7，求∠DEF的度数和CF的长．解：因为△ABC≌△DEF，∠A＝70°，∠B＝50°，BF＝4，EF＝7，所以∠DEF＝∠B＝50°，BC＝EF＝7，所以CF＝BC－BF＝7－4＝3.

探索交流议一议（1）全等三角形对应边的高相等吗？对应边的中线呢？还有哪些相等的线段？举例说明.全等三角形对应边的高、中线、角平分线分别相等.ABCC′B′A′

探索交流（2）如图所示，已知△ABC≌△A′B′C′，你如何在△A′B′C′中画出与线段DE相对应的线段？在B′C′边上取B′D′=BD，在B′A′边上取B′E′=BE，连接D′E′.ABCDEA′B′C′D′E′

如图所示，一个等边三角形，你能把它分成两个全等的三角形吗？三个呢？四个呢？做一做探索交流

随堂练习练习巩固1.对于两个图形，给出下列结论：①两个图形的周长相等；②两个图形的面积相等；③两个图形的周长和面积都相等；④两个图形的形状相同，面积也相同.其中能获得这两个图形全等的结论共有（）A.1个B.2个C.3个D.4个A

练习巩固2.如图，△ABC≌△ADE,若∠D=∠B，∠C=∠AED，则∠DAE=；∠DAB=.∠BAC∠EACABCDE

练习巩固3.如图，△ABC≌△AEC，∠B=30°，∠ACB=85°，求出△AEC各内角的度数.解：∠B=30°，∠ACB=85°因为△ABC≌△AEC所以∠E=∠B=30°∠ACE=∠ACB=85°在三角形ACE中∠CAE=180°-∠E-∠ACE=65°

课堂总结全等三角形全等图形：能够完全重合的两个图形叫做全等形全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形的性质全等三角形的对应边相等全等三角形的对应角相等2.全等三角形的性质的作用：(1)求角的度数；(2)说明两个角相等；(3)求线段的长度；(4)说明两条线段相等；(5)判断两条直线的位置关系等．