15.1 轴对称图形第2课时轴对称课件（共20张PPT）八年级上册沪科版数学.pptxVIP

沪科版15.1.2轴对称八年级上

学习目标新课引入新知学习课堂小结1234目录

学习目标1.了解两个图形关于某直线对称的概念.2.了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.3.能识别简单的轴对称现象及其对称轴（直线），能找出两个图形关于某直线对称的对称点.重点难点

新课引入问题1：什么是轴对称图形？请画出一个轴对称图形，并找出它的对称轴.如果一个平面图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形，这条直线叫做它的对称轴.

问题2：在一张半透明的纸的左边画一只左脚印，再把这张纸对折后描图，打开对折的纸，就能得到相应的右脚印，那么此时左脚印和右脚印有什么关系？l左脚印和右脚印关于折痕l对称.那么此时左脚印和右脚印能不能叫做轴对称图形？为什么？不能，因为轴对称图形是一个图形具有的特点那么像这种两个图形的对称我们应该怎么理解呢？这就是本节课所要学习的内容.

新知学习A′ABCB′C′对称轴平面内两个图形在一条直线的两旁，如果沿这条直线折叠，这两个图形重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴.折叠后重合的两点叫做对应点(叫做对称点).

归纳轴对称图形两个图形成轴对称图形区别联系两个有特殊位置关系的全等图形1.都是沿着某条直线折叠后能重合；2.可以通过分割或整合互相转化.一个图形具有的特殊形状

例1下列四组图片中有哪几组图形成轴对称？BDCA

如图，△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称，点A′，B′，C′分别是点A，B，C的对称点，线段AA′，BB′，CC′与直线MN有什么关系？O1A与O1A′的长度有何关系？ABCA′B′C′NMAA′⊥MN，BB′⊥MN，CC′⊥MN.O1A=O1A′O1思考

如图，MN⊥AA′，AP=A′P.直线MN是线段AA′的垂直平分线.如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，又叫做线段的中垂线.图形轴对称的性质

反过来，成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分.如图，MN垂直平分AA′，MN垂直平分BB′.ABA′B′MN

A．130°B．150°C．40°D．65°解析：因为这种滑翔伞的形状是左右成轴对称的四边形ABCD，其中∠BAD＝150°，∠B＝40°，所以∠BAC＝∠DAC＝75°，∠BCA＝∠DCA.所以∠BCA＝180°－75°－40°＝65°.所以∠BCD＝130°.A例2如图，一种滑翔伞的形状是左右成轴对称的四边形ABCD，其中∠BAD＝150°，∠B＝40°，则∠BCD的度数是()

探究问题1：如何画一个点关于某条直线的轴对称图形？画出点A关于直线l的对称点A′.﹒lA﹒A′O作法：(1)过点A作l的垂线，垂足为点O；(2)在垂线上l的另一侧截取OA′=OA.则点A′就是点A关于直线l的对称点.

问题2：如何画一条线段的对称图形？已知线段AB，画出AB关于直线l的对称线段.AB(图1)(图2)(图3)ABllABlA′A′A′B′(B′)B′

问题3：如果有一个图形(如三角形、四边形)和一条直线，如何画出这个图形关于这条直线对称的图形呢？如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形.作法：(1)过点A画直线l的垂线，垂足为点O，在垂线上截取OA′=OA，A′就是点A关于直线l的对称点.(3)连接A′B′，B′C′，C′A′，得到的△A′B′C′即为所求.(2)同理，分别画出点B，C关于直线l的对称点B′，C′.ABCA′B′C′O画轴对称图形的方法：(1)找特征点(2)作垂线(3)截取等长(4)依次连线

例3在3×3的正方形格点图中，有格点△ABC和△DEF，且△ABC和△DEF关于某直线成轴对称，请在下面给出的图中画出4个这样的△DEF.ABCABCABCABC(F)(D)E(E)FD(F)DE(D)(E)F

随堂练习1.如图，△ABC与△DEF关于直线MN轴对称，则以下结论中错误的是（）A．AB∥DFB．∠B=∠EC．AB=DED．AD的连线被MN垂直平分AABCDEFNM

BACB′DEC′(A′)2.画一画：(1)任意画△ABC，过A点任意画一条直线l；(2)作△ABC与△ABC关于直线l对称.

4.如图，Rt△ABC中