2024届高考议论文标题、分论点训练与写作指导 教学设计.docxVIP

2024届高考议论文标题、分论点训练与写作指导教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《2024届高考议论文标题、分论点训练与写作指导》课程设计，教材章节选自高中语文选修教材《写作》第六单元“议论文写作”。本节课主要内容包括：

1.高考议论文标题的拟定方法与技巧；

2.高考议论文分论点的提炼与论证；

3.高考议论文整体结构布局与写作指导。

课程将通过对教材中的议论文案例进行分析，使学生掌握以下内容：

-如何从材料中提炼出核心观点，形成具有针对性的标题；

-如何围绕中心论点，合理设置分论点，进行有效论证；

-如何在议论文中运用逻辑思维，使文章结构清晰、严密。

核心素养目标

1.提升学生的语言表达能力，使其能够准确、精炼地表达自己的观点；

2.培养学生的批判性思维，提高分析问题和论证观点的能力；

3.增强学生的逻辑思维，使其能够在议论文写作中展现出条理清晰、逻辑严密的思维过程；

4.培养学生的创新意识，鼓励其在议论文写作中进行新颖的思考与表达。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了议论文的基本结构，包括引言、论点、论据和结论；

-学生对议论文中的逻辑关系有了一定的认识，如总分总、总分等结构；

-学生已经接触过一些议论文的写作实践，对如何组织论据和进行论证有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对议论文写作有一定的兴趣，希望通过学习提高自己的写作能力；

-学生具备一定的阅读理解能力，能够分析文章内容，但论证能力有待提高；

-学生学习风格多样，有的善于逻辑分析，有的擅长创意表达，需要因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在提炼核心观点和拟定标题时可能存在困难，难以准确把握文章主旨；

-学生在设置分论点时可能缺乏逻辑性和条理性，导致论证不充分；

-学生在写作过程中可能存在语言表达不够精炼、逻辑思维不严密等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材《写作》第六单元“议论文写作”相关章节；

-教师制作的PPT课件；

-高考真题议论文案例；

-学生写作练习本；

-教室内多媒体设备；

-校园网络资源；

-教学参考书籍。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高考议论文写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道高考议论文在高考中的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些优秀的高考议论文案例，让学生初步感受议论文的魅力和特点。

-简短介绍议论文的基本概念、高考议论文的评分标准及其在高考中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.议论文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解议论文的基本概念、组成部分和写作原则。

过程：

-讲解议论文的定义，包括其目的、主要组成部分（标题、引言、论点、论据、结论）。

-详细介绍议论文的写作原则，如逻辑性、条理性、说服力等。

-通过实例，让学生更好地理解议论文的实际应用和作用。

3.议论文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解议论文的写作技巧和策略。

过程：

-选择几个典型的高考议论文案例进行分析。

-详细介绍每个案例的标题拟定、论点提炼、论据运用和结构布局。

-引导学生思考这些案例在论证过程中的亮点和不足，以及如何改进。

-小组讨论：让学生分组讨论如何从材料中提炼出核心观点，并形成有针对性的标题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个社会热点话题，讨论如何围绕该话题撰写议论文。

-小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对议论文写作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调议论文写作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括议论文的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调议论文写作在高考中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用议论文写作技巧。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会热点话题的议论文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了议论文写作的基本概念和组成部分：通过本节课的学习，学生能够清晰地理解