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（核心素养目标）2.1迎接蚕宝宝的到来教案设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《科学》课程——2.1迎接蚕宝宝的到来

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课以迎接蚕宝宝的到来为主题，通过观察、记录和讨论，让学生了解蚕宝宝的生长过程，培养他们的观察力和探究精神，提高对生命科学的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新能力，通过观察蚕宝宝的生长过程，提高学生的观察、记录和思考能力。同时，注重培养学生的生命观念和责任感，让他们学会关爱和尊重生命，理解生态系统的相互关系，为今后的科学学习和生活实践打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：认识蚕宝宝的生长过程，理解生命的成长变化。

难点：观察蚕宝宝生长细节，准确记录生长过程。

解决办法：

1.使用多媒体教学资源，展示蚕宝宝从卵到幼虫、蛹再到成虫的完整生长过程，帮助学生建立直观印象。

2.组织学生分组进行实地观察，每组配备蚕宝宝和观察记录工具，引导学生细致观察并记录生长变化。

3.设计互动讨论环节，鼓励学生分享观察心得，通过集体讨论解决观察中的疑问，教师适时给予指导和解答。

4.对学生的观察记录进行点评和反馈，指导他们如何准确描述和记录生命成长的细节，提高记录的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配有《科学》教科书。

2.辅助材料：准备蚕宝宝生长过程的视频资料，以及相关图片和生长周期图表。

3.实验器材：每组学生配备放大镜、记录本、彩笔等观察和记录工具。

4.教室布置：将教室划分为观察区和讨论区，确保学生有足够空间进行观察和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蚕宝宝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道蚕宝宝是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示蚕宝宝的图片或视频片段，让学生初步感受蚕宝宝的生长变化。

-简短介绍蚕宝宝的基本概念和在本节课的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蚕宝宝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蚕宝宝的基本概念、生长过程和特点。

过程：

-讲解蚕宝宝的定义，介绍其主要生长阶段。

-详细介绍蚕宝宝的生长过程，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

-使用图表或示意图帮助学生理解蚕宝宝生长过程中的形态变化。

3.蚕宝宝生长过程观察与分析（20分钟）

目标：通过观察和分析，让学生深入了解蚕宝宝的生长特性。

过程：

-组织学生实地观察蚕宝宝，指导他们使用放大镜和记录本进行观察。

-学生记录蚕宝宝的外观特征、行为习惯等，并描述其生长变化。

-教师选取几个典型的生长阶段，引导学生分析蚕宝宝生长过程中的特点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组根据观察记录的蚕宝宝生长过程进行讨论。

-小组内讨论蚕宝宝生长过程中遇到的问题和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蚕宝宝生长过程的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括蚕宝宝生长过程中的观察记录和问题解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蚕宝宝生长过程的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括蚕宝宝的基本概念、生长过程、观察分析等。

-强调蚕宝宝在生态系统中和人类生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于蚕宝宝生长过程的观察日记，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述蚕宝宝的基本概念和生长过程，理解了从卵到幼虫、蛹再到成虫的每个阶段的特点。他们能够通过观察和记录，详细描述蚕宝宝的外观变化和行为习惯，掌握了蚕宝宝的生长周期。

2.观察能力方面：

学生在观察蚕宝宝的过程中，提高了观察细节的能力。他们学会了使用放大镜和记录本，细致地记录蚕宝宝的生长变化，能够注意到蚕宝宝在不同生长阶段的细微差别。

3.分析和思考能力方面：

4.合作能力方面：

在小组讨论环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们通过交流和分享，相互学习，共同解决问题，提高了团队协作能力。

5.表达能力方面：

在课堂展示环节，学生有机会向全班展示自己的观察记录和讨论成