湘美版七下 6.灯饰设计与制作 第1课时 教案.docx

湘美版七下6.灯饰设计与制作第1课时教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：湘美版七下《灯饰设计与制作》

2.教学年级和班级：七年级（具体班级）

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间段]

4.教学时数：第1课时（1课时）

核心素养目标

1.提高学生的审美意识，通过观察生活中的灯饰设计，培养学生发现美的能力。

2.培养学生的创新思维和实践能力，通过设计并制作个性化灯饰，鼓励学生发挥创意。

3.增强学生的团队协作精神，在小组合作中共同完成任务，提高沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了基础的绘画技巧和色彩知识。

-学生对美术材料有一定的了解和操作经验。

-学生可能已经接触过一些简单的手工制作活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对艺术创作充满好奇，喜欢动手操作和实践。

-学生在创意设计方面具有一定的想象力，但可能缺乏系统化的设计方法。

-学生可能偏好直观、互动的学习方式，对视觉和触觉的学习效果更佳。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在设计过程中，学生可能难以把握整体布局和比例关系。

-学生在材料选择和工艺制作上可能缺乏经验，需要指导。

-部分学生在团队合作中可能表现出沟通不畅或依赖性过强，需要引导其积极参与和协作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘美版七下》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与灯饰设计与制作相关的图片、设计案例、视频资料，以及相关的软件工具介绍。

3.实验器材：准备必要的制作材料，如各种灯具材料、装饰物、工具等，并确保其安全性和适用性。

4.教室布置：将教室分为设计区、制作区和展示区，以便学生分组进行设计和制作活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对灯饰设计与制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中见过哪些漂亮的灯饰？它们给你们留下了怎样的印象？”

-展示一些关于灯饰设计与制作的图片或视频片段，让学生初步感受灯饰的魅力和设计的重要性。

-简短介绍灯饰设计与制作的基本概念，以及它在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.灯饰设计与制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解灯饰设计与制作的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

-讲解灯饰设计与制作的定义，包括其主要功能、设计元素和材料选择。

-详细介绍灯饰设计的组成部分，如结构、形态、色彩等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解灯饰设计的实际应用和设计原则。

3.灯饰设计与制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解灯饰设计的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的灯饰设计案例进行分析，包括传统灯饰和现代灯饰。

-详细介绍每个案例的设计背景、设计思路和制作过程，让学生全面了解灯饰设计的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用设计原则进行创新设计。

-小组讨论：让学生分组讨论灯饰设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的设计想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与灯饰设计相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的设计理念、材料选择和制作技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对灯饰设计的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计理念、材料选择和制作技巧。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调灯饰设计的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括灯饰设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调灯饰设计在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和创新设计。

-布置课后作业：让学生根据本节课的学习，设计一个简单的灯饰作品，并撰写设计思路和制作过程。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-灯饰设计的历史发展：介绍从古至今灯饰设计的发展历程，包括各个时期的代表性灯饰和设计理念。

-灯饰设计的材料与工艺：详细讲解不同材质的灯饰设计，如纸质、木质、金属材料等，以及相应的制作工艺。

-现代灯饰设计趋势：分析现代灯饰设计的流行趋势，包括智能化、环保化、个性化等特点。

-灯饰设计的安全标准：介绍灯饰设计在使用过程中应遵守的安全标准和规范，确保使用安全。

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