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教学比武竞赛方案

教学比武竞赛方案（精选12篇）

为了确保事情或工作有序有效开展，通常会被要求事先制定方案，

一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备

一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的教学比武竞赛方案，欢迎

阅读，希望大家能够喜欢。

教学比武竞赛方案篇1

为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展20XX年初中小学幼儿园

教师教学大比武活动的通知》（广教函[20XX]68号）、剑阁县教育和

科学技术局《20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》（剑

教科函〔20XX〕105号）文件精神，总结吸取我校第一届教学大比武

经验教训，进而搞好今年教学大比武活动，特制定本实施方案，望全

体教师认真遵照执行。

一、组织机构

组长：那天俊

副组长：母松平

成员：加仲成王义成杨林王志勇

高明智杨清平杨彩明李满如冯璨

领导小组下设办公室，由高明智同志任办公室主任，由教科室牵

头，年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。

二、参与人员范围

全体在职教师。

三、活动时间

5月下旬―6月中旬。

四、项目及分工

1、课堂教学

课堂教学包括教案设计及讲课（半决赛采取现场抽题，定时开放

备课，再进行比赛的方式进行），分学段，分学科，由教科室负总责，

年级组具体组织实施。（杨清平、杨彩明）

2、CAI课件及教具制作

CAI课件（CAI软件制作与说课）及教具制作，分学段，不分学科，

由由教科室负总责，教研组具体组织实施。（李满如、冯璨）

3、教学技能

教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。

普通话不分学段，不分学科。三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）不

分学段，不分学科。简笔画分学段，不分学科。

4、教育教学研究

教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为

习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科，由教教科室具体

组织实施。

五、具体要求

1、本次活动的总体要求是：高度重视，精心组织，加强督查，注

重实效。

2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质，提升教育教学质

量具有十分重要的意义，因此全体教职员工要高度重视，积极参与，

各小组负责人应明确分工，精心组织，注重实效。

3、根据市县文件要求，本次大比武要做到全员参与，全学科覆盖，

学校领导必须率先垂范，带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。

4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施，活动领导小组将对每

一位教师参赛情况予以考核评比，凡无故不参加此次活动的、或者比

赛成绩不合格的教师，年终取消评优晋级的资格。

六、说明

1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案（方案将随后印

发给每一位参赛教师），要求参赛教师认真解读，按时按质按量完成

每一项活动。

2、如对方案有异议或不解之处，敬请咨询学校领导小组。

教学比武竞赛方案篇2

一、指导思想：

教学竞赛是加强教师队伍建设，提高教师教学水平的有效途径。

为切实推进我校课程改革的深入实施，探索语文教学模式和方法，提

高我校语文教师基本素质和教学能力，交流教学经验和成果，培养我

校语文教学能手，着力开展课堂教学的实践与探索，提升教师在教育

改革新形势下的教育理念和教育素养，以赛促培，由培促研，培研一

体，根据学校工作计划，决定举行语文课堂教学比武活动。

二、参赛对象：

每个年级推选一名老师参加。

三、活动时间：

1月3——1月18日

四、活动形式：

1、准备阶段：参赛者自选教材内容，独立设计教案，制作课件；

教研组集体备课，试上，研讨，二度设计。

2、展示阶段：课堂教学。

五、活动地点：

多媒体教室、1——3年级可在教室。

六、评委及统分员：

评委：教科室胡主任及1——6年级所有语文教师。

统分员：姚xx

七、评奖办法：

评出一等奖2名，二等奖4名。

八、主要评课人：