2024-2025学年高中地理必修 第二册人教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理必修第二册人教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章人口

1.1第一节人口分布

1.2第二节人口迁移

1.3第三节人口容量

1.4问题研究如何看待农民工现象

1.5本章复习与测试

二、第二章乡村和城镇

2.1第一节乡村和城镇空间结构

2.2第二节城镇化

2.3第三节地域文化与城乡景观

2.4问题研究从市中心到郊区,你选择住在哪里

2.5本章复习与测试

三、第三章产业区位因素

3.1第一节农业区位因素及其变化

3.2第二节工业区位因素及其变化

3.3第三节服务业区位因素及其变化

3.4问题研究实体商店何去何从

3.5本章复习与测试

四、第四章交通运输布局与区域发展

4.1第一节区域发展对交通运输布局的影响

4.2第二节交通运输布局对区域发展的影响

4.3问题研究城市交通如何疏堵

4.4本章复习与测试

五、第五章环境与发展

5.1第一节人类面临的主要环境问题

5.2第二节走向人地协调——可持续发展

5.3第三节中国国家发展战略举例

5.4问题研究低碳食品知多少

5.5本章复习与测试

第一章人口第一节人口分布

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

高中地理必修第二册人教版（2019）第一章人口第一节人口分布

内容主要包括：世界人口的分布特点、人口分布的影响因素、中国人口分布的特点及成因。

具体内容涵盖：

1.世界人口分布的一般规律和分布图示。

2.影响人口分布的自然因素和社会经济因素。

3.中国人口分布的特点，如东多西少、沿海多内地少等。

4.中国人口分布成因，包括地形、气候、经济发展水平、城市化进程等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过分析世界和中国的人口分布特点，学生将能够运用地图和数据分析地理现象，提高地理信息的处理能力；理解自然和社会经济因素对人口分布的影响，发展综合分析问题的能力；同时，通过探讨人口分布与资源、环境的关系，培养可持续发展的观念，增强对人与环境和谐共生的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中地理学习中已经接触过人口分布的基础知识。

-学生对世界地理的基本格局和国家分布有一定的了解。

-学生已经学习过一些影响人口分布的自然和社会经济因素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人口分布感兴趣，尤其是与自己的生活环境相关的部分。

-学生具备一定的观察、分析和总结能力，能够通过地图和图表获取信息。

-学生偏好通过案例分析和讨论的方式学习，更易于理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解人口分布背后的复杂因素和机制。

-在分析具体案例时，学生可能会对数据和信息处理感到困惑。

-学生可能难以将理论知识与实际案例相结合，理解人口分布与资源、环境的关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人手一册的高中地理必修第二册人教版教材。

2.辅助材料：准备世界和中国人口分布图、相关统计数据表格、以及反映人口分布影响因素的案例视频。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用具，如笔记本、彩笔等，以方便学生进行讨论和记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括教材第一章第一节的内容摘要、世界和中国人口分布图，明确预习目标和要求，如理解人口分布的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“描述你所在地区的人口分布特点”“分析影响人口分布的主要因素”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和补充资料，理解人口分布的基本概念和特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人口分布的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同地区的人口分布图片，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人口分布的影响因素，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同地区人口分布的原因。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生