2024-2025学年小学音乐四年级上册接力版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐四年级上册接力版（2024）教学设计合集

目录

一、一、多快乐

1.1（演唱）走拢走拢跳起来

1.2（演唱）侗家儿童真快乐

1.3（演唱）红蜻蜓爱花竹帽

1.4（听赏）放马山歌（齐唱）

1.5（活动）那达慕之歌

1.6本单元复习与测试

二、二、欢乐的歌儿唱起来

2.1（演唱）我们是快乐的儿童

2.2（演唱）铃儿响叮当

2.3（演唱）丰收之歌

2.4（活动）我们多么幸福

2.5（听赏）白帆（合唱）

2.6本单元复习与测试

三、三、弦歌声声

3.1（活动）声音的奥秘——琴弓与拉弦乐器

3.2（演唱）我是草原小骑手

3.3（听赏）赛马（二胡独奏）

3.4（听赏）山道弯弯见矮马（马骨胡齐奏）

3.5（听赏）猪八戒背媳妇（板胡独奏）

3.6（学乐器）小乐手（三）

3.7本单元复习与测试

四、四、幸福成长

4.1（演唱）幸福的花朵

4.2（听赏）朝霞之歌（童声合唱）

4.3（活动）歌唱中的呼吸

4.4（演唱）祖国像妈妈一样

4.5（听赏）歌声与微笑（童声合唱）

4.6本单元复习与测试

五、五、黄土高坡

5.1（听赏）黄河边的尕娃娃（童声齐唱）

5.2（演唱）黄河船夫曲

5.3（听赏）放风筝（独唱）

5.4（演唱）太行山小唱

5.5（听赏）安塞腰鼓（打击乐齐奏）

5.6（演唱）新春秧歌闹起来

5.7（活动）感受秦腔的魅力

5.8本单元复习与测试

六、六、音乐与童话

6.1（演唱）永远住在童话里

6.2(听赏)四小天鹅舞曲（管弦乐合奏）

6.3（演唱）小纸船的梦

6.4(听赏)水草舞（钢琴独奏）

6.5（活动）咕咚来了

6.6本单元复习与测试

一、多快乐（演唱）走拢走拢跳起来

一、教学内容

教材章节：小学音乐四年级上册接力版（2024）第一章《多快乐》

内容列举：

1.学习歌曲《多快乐》的演唱，理解歌曲表达的情感和节奏。

2.掌握“走拢走拢跳起来”的舞蹈动作，培养协调性和节奏感。

3.学习歌曲中的基本音乐元素，如旋律、节奏、音色等。

4.通过歌曲演唱和舞蹈表演，提高学生的音乐表现力和团队合作意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的音乐审美感知，通过歌曲《多快乐》的学习，提高学生对音乐的感知力，使其能够辨别和欣赏不同的音乐元素。

2.发展学生的音乐创造力，鼓励学生在演唱和舞蹈中融入个人特色，创造性地表现音乐情感。

3.增强学生的音乐文化理解，通过歌曲的学习，了解音乐与生活的联系，提升对音乐文化的认识。

4.培养学生的团队协作能力，在集体演唱和舞蹈中学会合作，提高集体意识和团队精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的音乐理论，如音符、节奏等。

-学生能够演唱一些简单的歌曲，并有一定的舞蹈基础。

-学生对集体合作有一定的理解和经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐和舞蹈通常表现出浓厚的兴趣，喜欢通过唱歌和跳舞表达自己。

-学生在音乐学习方面具有不同的能力，有的学生音准好，有的节奏感强。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢模仿，有的学生更愿意自己探索和创造。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对歌曲中的高音部分感到困难，需要练习提高音域。

-学生在舞蹈动作的协调性和节奏上可能会遇到挑战，需要反复练习以达到流畅表演。

-集体合作时，学生可能难以保持同步，需要在集体练习中不断调整和配合。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学音乐四年级上册接力版（2024）》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备歌曲《多快乐》的音频文件，以及与歌曲相关的音乐简谱和舞蹈动作视频，以帮助学生更好地理解和学习。

3.教室布置：将教室划分为演唱区和舞蹈区，确保学生有足够的空间进行演唱和舞蹈练习。同时，准备音响设备以播放音频文件。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以一首欢快的歌曲作为导入，让学生跟随节奏拍手，营造轻松愉快的课堂氛围。然后向学生介绍本节课将要学习的歌曲《多快乐》，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师播放歌曲《多快乐》的音频，让学生聆听并感受歌曲的节奏和情感。

（2）教师带领学生分析歌曲的结构和旋律，讲解歌曲中的音乐元素，如音符、节奏、音色等。

（3）教师示范演唱歌曲，并讲解演唱技巧，如呼吸、咬字、情感表达等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

（2）学生跟随音乐简谱，自主练习歌曲，教师观察学生的表现，给予个别指导。