单元2 实验探究 神奇的泡泡（教学设计）晋科版三年级下册综合实践活动.docx

单元2实验探究神奇的泡泡（教学设计）晋科版三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

单元2实验探究神奇的泡泡（教学设计）晋科版三年级下册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：神奇的泡泡——实验探究活动

2.教学年级和班级：晋科版三年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过实验探究，让学生了解泡泡的形成原理，掌握制作泡泡水的方法，并培养学生的观察能力和动手操作能力。教学内容与晋科版三年级下册综合实践活动单元2“神奇的泡泡”紧密相关，旨在提高学生的科学素养和实践技能。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养和动手实践能力。通过观察和实验，学生将学会提出假设、设计实验方案、进行实验操作、记录实验结果，并能够运用科学思维分析实验现象。此外，课程还将培养学生的团队协作能力和创造性思维，鼓励学生在探究活动中提出新想法，解决问题，最终形成对科学探究的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解泡泡的形成原理，包括表面张力、泡泡膜的稳定性等基本概念。

②培养学生进行科学实验的基本技能，如正确使用实验器材、观察和记录实验数据。

2.教学难点

①解释表面张力的概念及其在泡泡形成中的作用，这一抽象物理现象对于三年级学生来说较难理解。

②引导学生设计并实施实验来探究不同液体对泡泡大小和持久性的影响，需要学生具备一定的实验设计和逻辑推理能力。

③培养学生在实验过程中细致观察和准确记录的能力，确保实验结果的可靠性和有效性。

教学资源准备

1.教材：人手一本《晋科版三年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与泡泡相关的教学视频，以及泡泡实验的步骤示意图。

3.实验器材：准备肥皂水、甘油、水、不同浓度的糖水、吸管、dish、放大镜等实验材料，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保学生能够分组进行实验并方便交流讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们来探究一个非常有趣的主题——“神奇的泡泡”。大家平时都喜欢吹泡泡吗？那你们有没有想过，为什么泡泡会有不同的形状和大小呢？今天我们就来揭开泡泡的奥秘。（展示教材封面，引导学生关注本课主题）

2.知识讲解

（1）讲解泡泡的形成原理

首先，我们来看看泡泡是如何形成的。请大家打开教材，翻到第XX页。这里有一段关于泡泡形成原理的文字，我给大家念一遍。泡泡的形成与表面张力有关，表面张力使得液体表面的分子之间产生相互吸引力，从而形成了一个稳定的泡泡膜。接下来，我给大家演示一下泡泡水的制作过程。

（2）泡泡水的制作演示

我这里有一些肥皂水、甘油和清水，我将按照一定比例混合它们，制作成泡泡水。大家注意观察我是如何操作的，以及泡泡水的状态。（演示完毕）

3.实验探究

（1）分组实验

现在，我们将进行分组实验。请同学们分成若干小组，每组都会得到一份实验材料。实验任务是探究不同液体对泡泡大小和持久性的影响。每个小组需要设计实验方案，并记录实验数据。

①实验分组

请同学们按照座位分成五组，每组四人。

②实验材料发放

我将给每组发放肥皂水、甘油、水、不同浓度的糖水、吸管、dish等实验材料。

③实验步骤讲解

在实验过程中，请大家按照以下步骤进行：

-首先，用吸管沾取不同液体，吹出泡泡，观察泡泡的大小和形状。

-其次，记录每种液体吹出的泡泡的大小和持久性。

-最后，分析实验数据，找出对泡泡大小和持久性影响最大的液体。

（2）实验操作

同学们开始实验吧，注意安全，不要让液体溅到眼睛或口中。在实验过程中，要观察仔细，记录准确。

4.数据分析与讨论

（1）实验数据整理

实验结束后，请每组将实验数据整理成表格，以便我们进行分析。

（2）小组讨论

现在，请各组根据实验数据，展开讨论。以下是一些讨论方向：

-哪种液体吹出的泡泡最大？

-哪种液体吹出的泡泡最持久？

-泡泡的大小和持久性与液体性质有什么关系？

（3）小组分享

每组选一位代表，将本组的实验结果和讨论成果分享给全班同学。

5.总结与拓展

（1）总结泡泡的特性

（2）拓展活动

6.课堂小结

同学们，今天我们一起探究了泡泡的奥秘。通过实验，我们了解了泡泡的形成原理，以及不同液体对泡泡大小和持久性的影响。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，发现更多有趣的科学现象。

7.课后作业

请大家课后完成以下作业：

-根据教材内容，绘制一张泡泡形成原理的示意图。

-思考一下，还有哪些因素可能影响泡泡的大小和持久性，下节课我们一起来讨论。

今天的课就到这里，同学们再见！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《泡泡