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5G+XR赋能职业学院人才培养研究

摘要：5G是一种新型的无线通信技术，XR是AR、VR、MR等多种技术的综合应用。5G与XR的融合可以为职业学院人才的培养提供强大的支持。本文分析了5G与XR的概念、特点和应用场景，以及传统教学模式存在的问题和不足，并基于5G+XR技术构建了职业院校智慧教学环境，同时以“A职业院校应用5G+XR技术后对人才培养质量提升作用”为案例进行说明，以期能够为5G+XR技术支持职业教育人才培养提供参考。

关键词：5G；XR；职业院校；人才培养

引言

人工智能、5G、大数据、虚拟现实等技术的发展和进步促使教学方法和教学形式发生变革。随着国家对职业教育的不断重视，职业教育也正朝着智慧教育方向迈步前进。XR（ExtendedReality）即拓展现实，是一种融合了多种技术的技术平台，它将计算机图形学、立体显示技术、实时三维定位与跟踪技术、传感技术以及人机交互等多种新兴技术进行有机融合，给用户带来更具沉浸感的体验。XR的应用场景有三维虚拟现实场景、AR眼镜、AR手持设备、VR头盔、VR眼镜、MR一体机等，可以应用在游戏、教育、医疗等领域。

传统的教学往往需要在线下进行，如通过观看视频、图片、文字等形式来学习。5G+XR教学能够实现虚拟场景与现实环境的叠加，能够为用户提供身临其境的沉浸式体验，并且可以实现实时互动，促进学生和教师之间的交流，对学生来说是一种全新的教学方式。通过5G+XR教学场景的应用可以提高课堂教学效率、质量和学生的学习兴趣。

传统教学模式问题分析

在传统的教学模式中，教师的主要任务是传授知识，学生是知识的接受者，这两种角色被简单地划分为“教”与“学”，因此在传统教学模式中教师教的内容与学生学的内容是统一的。然而，这种模式并不能真正地实现教育公平和做到因材施教，其原因有以下几个方面：

一是，在传统教学中，教师与学生之间是一种单向的信息传递关系，学生只有通过教师的讲解才能对知识有整体的把握。教师在授课过程中也只注重对知识内容的讲解与传授，忽略了对学生思维方式的引导与培养。教师对学生的学习状态和学习情况难以做到及时了解与掌握，也无法根据学生在学习中存在的问题及时调整教学策略，从而使教学质量得不到保证。

二是，在传统教学模式下，教学内容、教学方法等缺乏创新，教学过程中不能充分地调动学生学习的积极性和主动性，学生往往是为了学习而学习，并不能将学习活动内化于心、外化于行，变要我学为我要学，从而影响了学生综合素质的提高。

三是，在传统教学模式下，教师对学生评价的主要依据是考试成绩，评价内容单一，评价方式简单，缺乏学生德、智、体、美、劳等综合素质与能力方面的评价。

四是，在传统教学模式下，教师只能凭自己的教学经验进行教学，而没有更多的学习、反思与借鉴。同时，传统教学还受设备、安全等因素的限制，减少了学生的学习机会和动手机会。例如，计算机中的光纤融合，由于部分学校没有这方面的设备，学生只能学习理论知识，而不能动手实践；再如，部分化学实验，由于有毒或高危，部分学校为了安全仅开展理论讲授，取消了实验教学。

基于5G+XR的教学模式构建

1.整体规划

教学模型中的要素包括教学资源、教学环境、教学平台、师资队伍等。5G+XR模式是基于5G网络的强大功能，将虚拟现实技术与AR、VR、MR技术相结合，应用于教育领域，利用AR、VR、MR技术辅助教学，使教师可以突破时间和空间的限制，更加灵活地组织课堂教学活动，有效提升学习效率。通过5G+XR赋能职业教育，让学生在虚拟环境中进行体验式学习，从而加深对知识点的理解，形成更深刻的体验，使学生进入沉浸式学习。

2.A职业院校智慧教学环境建设

（1）5G环境建设

A职业院校完成了“5G+智慧教学环境”建设，利用5G网络和云平台，搭建“云课堂”，并结合4K超高清直播实现5G+VR教学应用，为师生提供了一种全新的教育学习体验。利用5G网络高速率、低延时、大连接等特点，可实现学生通过手机、平板等设备实时观看教学视频及远程实时互动交流。在该院校的5G+智慧教学环境中，除了教师远程授课外，还运用VR技术为学生提供了身临其境的虚拟仿真实训场景，实现了“虚拟实训室+云课堂”的教学模式，提高了学生的实践能力，有效弥补了传统课堂教学的不足。

（2）5G+XR智慧教室建设

智慧教室以5G网络为基础，通过XR技术打造一种沉浸式、交互式教学环境。在这样的教学环境下，学生可以通过XR技术在虚拟世界中进行各种体验，如通过VR眼镜身临其境地体验历史事件和历史人物，也可以进行各种创意性实验操作。

A职业院校5G+XR智慧教室建设主要包括以下几个方面：①网络环境建设。通过部署5G网络，为教学提供5G高速移动数据接入服务。②设备配置。5G网络可支持多种终端接入。③互动教学。基于5G网络的互动教学系统，通过交互式的教学内