2024-2025学年小学音乐一年级上册冀少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐一年级上册冀少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我是小学生

1.1聆听问好歌

1.2聆听要做好学生

1.3唱游找朋友

1.4表演小动物来上学

1.5本单元复习与测试

二、第二单元来唱歌

2.1聆听音阶歌

2.2唱游蚂蚁之歌

2.3唱游其多列

2.4表演赛歌

2.5本单元复习与测试

三、第三单元国旗,国歌

3.1聆听中华人民共和国国歌

3.2聆听五星红旗

3.3唱游国旗国旗真美丽

3.4表演给国旗护卫队叔叔传信

3.5本单元复习与测试

四、第四单元睡吧，小宝宝

4.1聆听美梦歌

4.2唱游小宝宝,睡着了

4.3唱游宝宝要睡觉

4.4表演睡吧，小宝贝

4.5本单元复习与测试

五、第五单元动物音乐会

5.1聆听顽皮的杜鹃

5.2聆听狮王进行曲

5.3唱游小青蛙找家

5.4表演动物音乐会

5.5本单元复习与测试

六、第六单元做游戏

6.1聆听躲猫猫

6.2聆听捉迷藏

6.3唱游打掌掌

6.4唱游拍皮球

6.5表演跷跷板

6.6本单元复习与测试

七、第七单元好孩子

7.1聆听咱们从小讲礼貌

7.2聆听小猴子有礼貌

7.3唱游夸我是个好孩子

7.4表演助人为乐的小猴子

7.5本单元复习与测试

八、第八单元过大年

8.1聆听小拜年

8.2唱游过新年

8.3唱游糖甜甜

8.4表演新年音乐会

8.5本单元复习与测试

第一单元我是小学生聆听问好歌

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学音乐一年级上册冀少版（2024）第一单元我是小学生聆听《问好歌》

2.教学年级和班级：小学一年级

3.授课时间：2024年9月第一周星期三

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发音乐审美情感。

2.帮助学生掌握基本的音乐聆听和歌唱技巧。

3.培养学生合作意识，通过集体演唱体验和谐的音乐氛围。

4.引导学生理解和尊重音乐文化，增强民族文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《问好歌》的旋律和歌词：本节课的核心是让学生学会演唱《问好歌》，包括歌曲的旋律和歌词，教师需要通过示范、逐句教唱等方式，让学生熟悉并准确演唱。

-理解音乐节奏：通过歌曲学习，让学生感知并理解简单的四分音符和八分音符的节奏，培养节奏感。

-培养集体合作意识：在集体演唱过程中，引导学生感受集体合作的重要性，培养团队协作能力。

2.教学难点

-歌曲旋律的记忆：由于一年级学生年龄较小，记忆能力有限，对于旋律的记忆和模仿可能存在困难。教师可以通过重复播放歌曲、分段教学等方式，帮助学生逐步记忆旋律。

-歌词的准确表达：学生可能会在歌词的发音、停顿等方面出现错误，教师需要耐心指导，例如通过逐句教唱、重点强调易错词句，帮助学生准确表达歌词。

-节奏的掌握：一年级学生对节奏的理解和掌握相对较难，教师可以通过拍手、跺脚等互动方式，让学生在游戏中感受和练习节奏，如在学习《问好歌》中，教师可以引导学生用拍手的方式感知歌曲中的四分音符和八分音符节奏。

教学资源

-硬件资源：音响设备、投影仪、白板

-软件资源：音乐播放软件、教学PPT

-信息化资源：音乐教学视频片段、歌曲乐谱电子版

-教学手段：示范演唱、集体合唱、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以轻松愉快的语调向学生问好，并询问他们是否准备好开始音乐课，引导学生期待今天的课程内容。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的歌曲，以及基本的音乐节奏和音符，为学习新歌曲做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍《问好歌》的背景和意义，让学生了解歌曲的基本信息。

-举例说明：教师通过示范演唱《问好歌》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。

-互动探究：教师将学生分成小组，每组跟随音乐节奏拍手，并尝试哼唱歌曲旋律，引导学生通过实践感受音乐。

3.歌词学习（约10分钟）

-讲解歌词：教师逐句讲解歌词内容，解释歌词中的词语和含义，帮助学生理解歌词。

-跟读练习：教师引导学生跟读歌词，注意发音和节奏，确保学生能够准确表达歌词。

4.歌曲学唱（约20分钟）

-分段教唱：教师将歌曲分为几个部分，逐部分教唱，确保学生能够逐步掌握整首歌曲。

-集体合唱：学生在教师的带领下，尝试集体演唱《问好歌》，培养集体合作意识。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，轮流演唱《问好歌》，其他学生聆听并给予