2024-2025学年高中美术绘画（选择性必修）湘美版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中美术绘画（选择性必修）湘美版（2019）教学设计合集

目录

一、第一单元绘画中的形

1.1第一课形——不需要翻译的世界语

1.2第二课形的视觉印象

1.3第三课形的空间及质感

1.4本单元复习与测试

二、第二单元绘画中的色彩

2.1第一课光与色的世界

2.2第二课奏响色彩的旋律

2.3第三课光色心情

2.4本单元复习与测试

三、第三单元主题性表现

3.1第一课亲近的人——素描、油画表现

3.2第二课会心一笑——漫画表现

3.3第三课静物有声——水粉画表现

3.4第四课家乡之美——水彩画表现

3.5第五课劳动礼赞——版画表现

3.6本单元复习与测试

第一单元绘画中的形第一课形——不需要翻译的世界语

一、教学内容

本节课为高中美术绘画（选择性必修）湘美版（2019）第一单元绘画中的形第一课形——不需要翻译的世界语。本节课主要内容包括：

1.形的概念及其在绘画中的重要性；

2.形的分类：自然形、几何形和抽象形；

3.形的构成要素：点、线、面；

4.形的组合与变化；

5.形在绘画中的表现技巧；

6.通过作品分析，理解形的审美价值。

本节课将引导学生认识形在绘画中的地位，培养观察、分析、表现形的能力，提高学生的绘画技巧和审美水平。

二、核心素养目标

1.培养学生对形的敏锐观察力和感知能力，提高审美鉴赏水平。

2.引导学生运用形式美的规律进行绘画创作，增强创新意识和实践能力。

3.通过形的创作与表现，发展学生的想象力，培养艺术思维和个性表达。

4.培养学生在绘画活动中合作交流的意识，提高沟通与协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，包括线条、色彩的基础运用，以及简单的构图知识。

2.学生对绘画有着不同的兴趣和热情，部分学生对形的探索和创作表现出浓厚的兴趣；他们在学习过程中可能偏好直观、操作性的学习方式，喜欢通过实践来理解和掌握知识。在能力上，学生的绘画水平和审美能力各有差异，有的学生可能在细节表现上更加出色，而有的则在整体的构图和创意上更有优势。

3.学生在学习本课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对形的概念理解不够深入，难以准确把握形的构成要素和变化规律；在创作中可能不知道如何将理论知识应用到实际作品中，缺乏将抽象形转化为具体形象的能力；此外，部分学生可能在面对创作自由度较高的任务时感到不知从何下手，缺乏信心和创作动力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘美版高中美术绘画（选择性必修）教材。

2.辅助材料：收集与形的分类、构成要素和表现技巧相关的图片和视频，用于展示和分析。

3.实验器材：准备绘画工具，包括画纸、画笔、颜料等，以供学生在实践环节使用。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的绘画工具，以及展示作品的区域。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一系列著名绘画作品中的形，引导学生关注形在绘画中的作用和美感，提出问题：“你们能感受到形在作品中的重要性吗？”以此激发学生的兴趣，导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解形的概念及其在绘画中的重要性，通过展示不同形状的作品，让学生直观感受形的魅力。

-分析形的分类，包括自然形、几何形和抽象形，并举例说明每种形的特征和表现手法。

-介绍形的构成要素点、线、面，以及它们在绘画中的应用和变化。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-让学生尝试用不同的点和线条组成简单的形状，体会形的构成。

-分发画纸和颜料，让学生自由创作一个以形为主题的绘画作品，鼓励他们尝试不同的构图和表现技巧。

-安排学生在教室内的展示区域展示自己的作品，并简要介绍创作思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生分组讨论以下三个方面：

-形在绘画中的审美价值：举例讨论不同形状在作品中所传达的情感和氛围。

-形的变化和创新：探讨如何通过变形、组合等手法创作出新颖有趣的形。

-形在个人作品中的应用：分享各自作品中形的运用，讨论如何更好地表达自己的创意。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括形的分类、构成要素和在绘画中的应用。通过展示几幅学生作品，分析其中的亮点和需要改进的地方，强调形的审美价值和创作技巧。同时，提醒学生在日常绘画实践中多观察、多思考，不断提高自己的审美和创作能力。

本节课的教学重点在于让学生理解形的多样性和表现力，难点在于如何将形的理论知识应用到实际创作中。通过以上教学流程的设计，学生将能够更好地掌握形的绘画技巧，提高绘画水平。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《绘画构图基础》：