人教版七年级生物下册 第四单元 第六章《第四节 激素调节》 教案（wrod ）.docx

人教版七年级生物下册第四单元第六章《第四节激素调节》教案（wrod）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

1.让学生能够理解激素在生物体内的作用及其调节机制。

2.培养学生运用科学方法观察、分析生物现象的能力。

3.引导学生关注激素调节与人体健康的关系，提高生命科学素养。

4.培养学生合作学习、交流分享的团队精神，提升科学探究素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-激素的概念及其作用：强调激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质，重点讲解激素在调节生理功能中的作用，如生长激素对生长发育的影响。

-激素调节的实例：通过实例（如甲状腺激素对代谢的调节作用）让学生理解激素调节的具体过程和效果，强调激素调节与神经调节的协同作用。

-激素分泌异常引起的疾病：讲解激素分泌异常可能导致的具体疾病，如甲状腺功能亢进或减退，糖尿病等，让学生了解激素平衡的重要性。

2.教学难点

-激素作用机制的理解：学生可能难以理解激素如何在细胞水平上发挥作用，例如，激素如何与细胞受体结合并引发细胞内的一系列反应。可以通过简单的模型或动画来帮助学生形象理解。

-激素调节与神经调节的区别与联系：学生可能混淆激素调节与神经调节的区别，可以通过比较两者的传递方式、速度、作用范围和持续时间来帮助学生区分和理解。

-激素分泌异常的临床表现：学生可能难以记忆和理解激素分泌异常导致的复杂临床表现，可以采用案例分析的方式，让学生通过具体病例来理解和记忆各种激素异常的症状和后果。

四、教学资源

-人教版七年级生物下册课本

-多媒体投影仪

-交互式白板

-激素调节相关的教学PPT

-实验教学材料（如激素模型、细胞模型）

-网络教学资源（教学视频、动画演示）

-教学案例资料

-学生练习册及配套测试题

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾已学过的神经调节知识，如：“同学们，之前我们学习了神经系统如何调节身体活动，那么除了神经系统，还有什么系统参与调节生理活动呢？”

-展示人体内分泌系统的图像，引导学生关注内分泌腺的位置和作用。

-引出本节课的主题“激素调节”，简要介绍激素在生物体中的作用。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解激素的概念、种类及其作用机制：

-介绍激素是由内分泌腺分泌的化学物质，具有特定的生理功能。

-举例说明激素的作用，如生长激素促进生长，胰岛素调节血糖等。

-讲解激素调节的实例：

-通过甲状腺激素的例子，讲解激素如何影响代谢和生长发育。

-介绍激素分泌异常导致的疾病，如甲状腺功能亢进或减退。

-讲解激素调节与神经调节的关系：

-强调激素调节与神经调节在生理功能调节中的协同作用。

-举例说明两者在调节过程中的相互作用，如神经调节通过影响内分泌腺的分泌活动来调节激素水平。

3.实践活动（用时10分钟）

-观察模型或图片：展示激素作用机制的三维模型或动画，让学生直观理解激素如何与细胞受体结合。

-模拟实验：让学生分组模拟激素调节过程，如模拟胰岛素注射治疗糖尿病。

-练习题：发放激素调节相关的练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-激素分泌异常的案例分析：

-学生分组，每组分析一个激素分泌异常的病例，如甲状腺功能亢进、糖尿病等。

-讨论病例中的激素异常如何影响生理功能，以及相应的治疗方法。

-激素调节与神经调节的比较：

-学生分组，每组讨论激素调节与神经调节在传递方式、速度、作用范围和持续时间方面的异同。

-分享讨论成果，总结两者的关系和特点。

-激素在生活中的应用：

-学生分组，每组探讨激素在生活中的应用，如生长激素在畜牧业中的应用，胰岛素在糖尿病治疗中的作用。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调激素调节在生理功能调节中的重要性。

-通过提问方式检验学生对激素调节的理解，如：“同学们，请举例说明激素调节在人体中的作用。”

-布置课后作业，要求学生总结本节课所学内容，并思考激素调节在生活中的应用。

六、知识点梳理

一、激素的概念与作用

1.激素定义：激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。

2.激素作用：激素在生物体中具有多种生理功能，包括调节生长发育、代谢、生殖等。

3.激素分类：根据化学性质，激素可以分为蛋白质类、类固醇类、氨基酸衍生物类等。

二、激素调节的实例

1.甲状腺激素：由甲状腺分泌，影响代谢率和生长发育，分泌异常可导致甲状腺功能亢进或减退。

2.胰岛素：由胰腺分泌，调节血糖水平，分泌不足可导致糖尿病。

3.生长激素：由垂体分泌，促进生长发育，分泌异常