Unit 6 Nature in Words Developing ideas Other parts 教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit6NatureinWordsDevelopingideasOtherparts教学设计-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6NatureinWordsDevelopingideasOtherparts

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期，英语选修班

3.授课时间：2023年5月15日，星期一，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6NatureinWords，学生将提高描述自然景观和表达个人情感的语言能力，增强对自然美的文化认识。同时，通过分析和评价文本，学生的批判性思维和创造性思维将得到提升。在学习过程中，学生将运用自主学习策略，提高信息获取和处理能力，以及合作学习的能力，为终身学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握描述自然景观的词汇和句型，如：“majesticmountains,”“serenelakes,”“rollinghills,”以及使用“with”结构的复合句型来描绘景色。

举例：让学生通过阅读课文中的描述性段落，如“Withitscrystal-clearwaterandlushgreenery,thelakeisahiddengeminthemountains.”，学习如何使用这些词汇和句型来描绘自然景观。

-理解并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，来增强语言的表现力。

举例：分析课文中的句子“Thewindwhisperedthroughthetrees,tellingsecretsoftheforest.”，让学生识别并学习如何运用拟人化的表达方式。

-学会从不同角度分析文本，培养批判性思维。

举例：通过小组讨论，让学生从作者的观点、文本的结构和语言风格等方面分析课文，提高他们的文本分析能力。

2.教学难点

-正确使用高级词汇和复杂句型来描述自然景观，这对于一些学生来说可能比较困难。

举例：学生可能会混淆“serene”和“silent”这两个词，或者在使用复合句型时出现语法错误。教师可以通过举例子、改错练习和句型仿写来帮助学生掌握。

-理解和使用修辞手法，尤其是对于那些对文学修辞不太熟悉的学生。

举例：学生可能难以理解“metaphor”和“personification”这两个修辞手法的概念。教师可以通过具体文本分析、图片辅助和创意写作活动来帮助学生形象地理解这些概念。

-在实际语言应用中，将所学的描述性和修辞性语言灵活运用。

举例：学生在实际写作时可能无法灵活运用所学的语言知识。教师可以设计一些写作任务，如创作自然景观的短文，让学生在实践中运用所学知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解课文中的描述性语言和修辞手法，帮助学生理解和掌握重点知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，培养他们的批判性思维和合作能力。

3.写作练习：通过写作活动，如仿写课文段落或创作自己的自然景观描述，让学生在实践中运用所学。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文图片和关键句型，增强视觉效果，帮助学生更好地理解课文内容。

2.教学软件：利用互动教学软件，如在线词汇游戏和修辞手法练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，如相关视频和文章，为学生提供更多关于自然景观的背景信息和文化知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然景观描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何用英语描述美丽的自然景观吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于自然景观的图片或视频片段，让学生初步感受自然之美。

-简短介绍本节课将要学习的自然景观描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然景观描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然景观描述的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解自然景观描述的定义，包括其主要组成元素如词汇、句型和修辞手法。

-详细介绍自然景观描述的组成部分或功能，使用PPT或板书展示关键句型和修辞手法的示例。

-通过实例或案例，让学生更好地理解自然景观描述的实际应用或作用。

3.自然景观描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然景观描述的特性