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幼儿园摩擦力ppt课件

一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,

会产生摩擦力,整理了幼儿园摩擦力的ppt课件给大家参考!

活动意图:

5—6岁的孩子已开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现

象的产生并感兴趣,摸一摸、玩一玩是他们最渴望做的事情,学

前后期的幼儿对周围生活有着积极的求知探索的态度,科学积极

倡导让幼儿亲身经历以探究为主的学习,培养他们的好奇心和探

究欲。大班科学活动《摩擦力》就是通过让幼儿亲身体验、自主

操作、想象创造等,了解摩擦力特征,激发积极动脑想办法解决

问题的能力,体验发现与成功的快乐。

活动目标:

1、理解摩擦力。

2、摩擦力对生活的影响。

活动准备:

课件3个,两次实验的材料。

活动过程:

一、引题

出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特写图片。

两双鞋底有什么不同?

换穿可以吗?为什么?

二、第一次实验,感知物体表面与摩擦力的关系。

1、这里藏着什么秘密吗?实验。

2、2条滑道——纸滑道和绒布滑道,2个纸筒。轻轻放上去,

轻轻放手,会发生什么?

3、四人一组进行。

4、小纸筒从滑道上滑下来是有什么不一样?(距离远近、

速度快慢)并记录(出示课件一)

5、为什么同样的纸筒有不同的结果?

出示课件二,教师小结:纸筒划下去时,有一种神奇的力

量,它会牢牢拉住纸筒,不让它滑下去,这种力叫做摩擦力。当

物体粗糙时,摩擦力就大,当物体光滑时,就拉不住纸筒了,摩

擦力就小。

三、第二次实验,感知

1、实验要求:同样的滑道,给纸筒穿上不同的衣服(卫生

纸、瓦楞纸、毛巾),与光纸筒的比较。

2、交流:你用了什么办法?有什么变化?为什么会这样?

(毛巾最粗糙)

四、讨论

如果登山员穿上冰刀去爬山,会怎样?如果„„会怎样?

小结:登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山,冰

上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。

五、摩擦力在生活中的应用。

出示课件三:厕所里为什么要垫防滑垫?(增加摩擦力,防

滑)

滑梯的光滑(减少摩擦力)

活动延伸:

手太滑打不开瓶盖,怎么办?

活动反思:

活动中体现了“做中学”的思想。在实验活动中,充分引导

幼儿操作各种不同的材料,探索摩擦力是一种阻力,不断感受、

体验摩擦力现象的问题。体验到发现、探索的快乐,产生“我想

做、我愿做、我能做”的学习态度。让孩子探索了解生活中离不

开摩擦力。

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