苏教版初中体育《鱼跃前滚翻》教学设计.docx

苏教版初中体育《鱼跃前滚翻》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：苏教版初中体育《鱼跃前滚翻》

2.教学年级和班级：初中一年级

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过鱼跃前滚翻动作的学习，增强学生的身体协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作和公平竞争，增强学生的合作意识和竞技精神。

3.发展学生的健康行为，通过体育锻炼，提高学生的自我保护意识，养成良好的运动习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的身体协调训练和简单的体操动作。

-学生对前滚翻动作有基本的了解和尝试。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些跳跃类的游戏或活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生通常对富有挑战性和趣味性的体育活动表现出较高的兴趣。

-学生在体育课上的运动能力参差不齐，部分学生可能具有较强的运动天赋，而部分学生可能需要额外的指导和支持。

-学生学习风格多样，有的学生偏好模仿和实践，有的学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-鱼跃前滚翻动作对身体的协调性和灵活性要求较高，部分学生可能会在动作的连贯性和稳定性上遇到困难。

-对于一些运动能力较弱的学生来说，完成动作可能需要更多的勇气和信心。

-学生可能对安全防护措施不够重视，容易在练习过程中造成意外伤害。

四、教学资源准备

1.教材：苏教版初中体育教材《鱼跃前滚翻》章节，确保每位学生有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备教学视频，展示正确的鱼跃前滚翻动作，以及相关安全注意事项的图片资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，但需准备足够数量的体操垫，确保学生练习时的安全。

4.教室布置：根据教学需要，将体育馆或教室清理干净，布置成适合学生练习鱼跃前滚翻的空间。

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，今天我们来学习一个新的体育项目——鱼跃前滚翻。首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的前滚翻动作，谁能告诉我前滚翻的关键点是什么？

-（学生）前滚翻的关键点是要保持身体的圆滑，头低臀高，滚动时要尽量紧贴地面。

2.理论讲解与示范

-（教师）很好，那么鱼跃前滚翻与普通的前滚翻有什么不同呢？请大家看教材上的图片和文字描述，然后我来进行示范。

-（学生）阅读教材，观察教师的示范动作。

-（教师）鱼跃前滚翻是在前滚翻的基础上加入了跳跃的动作，它要求我们在跳跃的瞬间保持身体平衡，然后迅速完成前滚翻。现在，请大家注意看我的示范，注意我的动作要领。

-（教师示范动作，学生认真观察）

3.动作分解与练习

-（教师）接下来，我们将动作分解为三个部分进行练习：起跳、腾空、前滚翻。首先，我们来练习起跳动作。请大家站在体操垫前，双脚与肩同宽，身体稍微前倾，然后用力向前跳起。

-（学生跟随教师指导，进行起跳动作的练习）

-（教师）很好，现在我们来练习腾空动作。在起跳之后，我们要尽量保持身体的平衡，准备进入前滚翻。请大家尝试跳跃并保持平衡。

-（学生进行腾空动作的练习）

-（教师）最后，我们来练习前滚翻。请大家站在体操垫上，模拟起跳后的前滚翻动作，注意头部要低，滚动时要紧贴地面。

-（学生进行前滚翻动作的练习）

4.完整动作练习

-（教师）现在，我们将起跳、腾空和前滚翻的动作连贯起来。请大家站在体操垫前，按照之前分解的动作要领，尝试完成完整的鱼跃前滚翻。

-（学生尝试完成完整的鱼跃前滚翻动作，教师逐一指导）

-（教师）很好，我看到有些同学已经能够比较流畅地完成动作了。接下来，请大家相互观摩，互相学习，帮助彼此改进动作。

5.安全防护与纠正错误

-（教师）在进行鱼跃前滚翻时，安全非常重要。请大家一定要在体操垫上练习，避免在硬地面上进行，以防受伤。同时，我要提醒大家注意以下几点：

-确保体操垫的摆放整齐，避免滑倒。

-在练习时，保持正确的姿势，避免过度用力导致肌肉拉伤。

-如果感到不适，立即停止练习，并向教师报告。

-（学生听取安全提示，注意自我保护）

-（教师）在练习过程中，我会巡回指导，发现错误动作及时纠正。请大家注意以下几点：

-起跳时要用力，但不要过于用力，以免影响后面的动作。

-腾空时要保持身体平衡，不要过度弯曲身体。

-前滚翻时要尽量保持圆滑，避免头部和颈部受到撞击。

6.团队合作与竞技

-（教师）现在，我们将进行一个小型的团队竞技活动。请大家分成若干小组，每个小组的成员轮流进行鱼跃前滚翻，其他成员提供支持和鼓励。每个小组在规定时间内完成动作次数最多的小组获胜。

-（学生分组进