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学校“六项管理”工作制度

为落实教育部、省教育厅、市教育局、县教体局对中小

学生作业、睡眠、手机、读物、体质、考试管理(简称“六项

管理”)的有关要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回

归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健

康成长,学校制定如下工作制度。

一、作业管理制度

（一）把握育人功能，坚持小学一年级零起点教学。在

课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置

科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习

惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，

促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

（二）强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭

作业,三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。各年级

组要完善作业管理办法,特别是要加强学科组和年级组的统

筹,严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用在校时间,

使小学生在课堂上完成书面作业。

（三）注重作业设计。要切实提高作业设计质量,将作业

设计工作纳入校本教研工作体系,确保作业难度符合学生实

际,不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业,布置弹性作

业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨

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学科业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作

业形式。

（四）规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、

学校统一征订的教辅资料为主,其他课后的探究性学习、习作

练习、阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及

课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、

高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加

作业量的方式惩罚学生,特别是教师不得通过微信和QQ等

方式布置作业。

（五）严肃作业批改。任课教师要认真批改作业,要求学

生对错误作业及时订正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。

特别是要注重面批讲解,认真分析学情,对学习困难的学生要

做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业,不得

要求家长检查和批改作业。

二、睡眠管理制度

（一）加强科学睡眠教育。各年级组要把科学睡眠宣传

教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，

通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲

座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知

识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，

提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导

家长重视做好孩子睡眠管理。

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（二）保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发

展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时。学校、家庭及

有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。

（三）统筹学校作息时间。各年级组不得要求学生提前

到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提

前到校学生,保安提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和

下午上课时间,

（四）合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于

21:00。班主任要求学生能够按时就寝不熬夜,确保充足睡眠。

（五）加强睡眠监测督导。高度重视学生睡眠管理与指

导工作,将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量

评价监测体系