江苏省淮阴中学高一体育与健康教学设计：华师大版科学锻炼打造完美的你--啦啦操运动模块计划..docx

江苏省淮阴中学高一体育与健康教学设计：华师大版科学锻炼打造完美的你--啦啦操运动模块计划.

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省淮阴中学高一体育与健康教学设计：华师大版科学锻炼打造完美的你--啦啦操运动模块计划.

设计思路

本节课以华师大版《体育与健康》教材为基础，结合高一学生的生理和心理特点，旨在通过啦啦操运动模块，让学生掌握科学锻炼的方法，提升身体素质，塑造完美体态。课程设计注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习、比赛等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神，提高学生的健康意识。教学内容与课本紧密关联，确保实用性，让学生在愉悦的氛围中掌握啦啦操的基本技能和锻炼方法。

核心素养目标

1.增强学生健康意识，培养科学锻炼习惯，提高身体健康素养。

2.发展学生啦啦操运动技能，提升运动能力，培养良好的体育品格。

3.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，提高人际沟通能力。

4.培养学生审美观念，塑造良好体态，提升个人综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经接触过基础的体育知识和简单的运动技能。

-学生可能对啦啦操的基本动作有一定的了解，但缺乏系统的训练和理论知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-高一学生充满活力，对新鲜事物有较高的好奇心和探索欲，对啦啦操运动可能表现出浓厚兴趣。

-学生具有一定的自主学习能力和团队协作能力，喜欢互动和参与性强的学习方式。

-学生学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好动手实践，有的偏好听觉讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对啦啦操的专业术语和技巧理解不深，需要时间适应和掌握。

-部分学生可能存在身体协调性较差、体能不足等问题，需要逐步提升。

-在团队合作中，学生可能面临沟通不畅、配合不默契等挑战，需要通过练习和沟通来解决。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备华师大版《体育与健康》教材，以便于课后的自学和复习。

2.辅助材料：准备啦啦操动作视频、音乐、啦啦操比赛视频片段，以及相关动作的分解图示。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些啦啦操训练用的道具，如花球、彩带等。

4.教室布置：将教室清空，确保有足够的空间进行啦啦操的练习和展示，同时划分出不同的小组练习区域。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要开始一个新的体育与健康模块——啦啦操运动。首先，我想请大家跟我一起回顾一下我们在课本中学到的关于科学锻炼的知识点，然后我们将探讨如何通过啦啦操运动来打造完美的你。

2.复习科学锻炼的知识点

-现在，请同学们翻开课本的第三章，我们一起复习一下科学锻炼的原则和方法。请问有哪位同学能够分享一下科学锻炼的要点？

-很好，请坐下。科学锻炼需要根据个人的体质和健康状况制定合理的运动计划，注意运动的强度、频率和持续时间，同时还要注意运动前的热身和运动后的放松。

3.介绍啦啦操运动

-下面，让我们来了解一下啦啦操运动。啦啦操是一项集音乐、舞蹈、体育于一体的集体运动，它不仅能锻炼我们的身体，还能提高我们的协调性和团队合作能力。请大家观看这段啦啦操比赛视频，感受一下它的魅力。

4.观看视频并讨论

-视频播放完毕，请问同学们对啦啦操有什么印象？它有哪些特点？

-对，啦啦操的动作整齐、热情奔放，具有很强的观赏性和感染力。接下来，我们将讨论如何通过啦啦操运动来实现科学锻炼。

5.学习啦啦操基本动作

-现在，我们将学习一些基本的啦啦操动作。请大家跟我一起来做。首先，我们来做一些简单的热身运动，然后我会示范几个基本的啦啦操动作，大家跟着我一起来做。

-（老师示范动作，学生跟随练习）

6.分组练习

-看来同学们已经掌握了基本动作，接下来我们将分成几个小组，每组选择一个啦啦操动作进行练习。每个小组要相互协作，确保动作的整齐性和准确性。

-（学生分组练习，老师巡回指导）

7.小组展示和反馈

-经过一段时间的练习，现在请每个小组展示你们的练习成果。其他小组的同学要注意观察，一会儿我们要进行相互评价。

-（小组展示，老师给予反馈和建议）

8.讨论啦啦操运动对健康的影响

-同学们，通过刚才的练习，你们有没有感受到啦啦操运动对身体的锻炼效果？现在请大家分享一下你们的感受。

-是的，啦啦操可以增强我们的心肺功能、提高身体协调性，还能增强我们的团队合作精神。

9.总结和布置作业

-今天我们学习了啦啦操的基本动作，并探讨了它对健康的影响。希望大家在课后能够继续练习，将今天学到的知识运用到自己的锻炼中。下节课，我们将学习啦啦操的编排和创意。

-（老师布置作业）

10.结束语

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