高中信息技术选修二第二单元第一节《图片梦工厂》教案课程.docx

高中信息技术选修二第二单元第一节《图片梦工厂》教案课程

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术选修二第二单元第一节《图片梦工厂》教案课程

教材分析

《高中信息技术选修二第二单元第一节《图片梦工厂》教案课程》主要围绕图片处理的基本概念、工具使用和操作技巧展开。本节课旨在让学生掌握图像处理软件的基本操作，学会利用软件进行简单图像编辑和合成，提高学生的信息技术素养。教材内容与实际操作紧密结合，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，通过实例讲解和动手实践，使学生能够熟练运用所学知识，制作出具有一定美感的图像作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维和创新实践。学生将提升对信息技术在日常生活中应用的认识，增强利用信息技术解决问题的意识；通过学习图片处理的基本概念和操作技巧，发展逻辑思维和问题解决能力；同时，通过实际操作和创作，培养学生的创新意识和实践能力，使其能够运用信息技术手段创作出具有个性化和创意性的作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作和基础的图像处理知识，如图片的打开、保存和简单的裁剪、调整亮度对比度等。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的探索精神和动手能力，喜欢通过实践来学习新知识。他们的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好小组合作。

3.学生可能在图片编辑的高级技巧上遇到困难，如图层的使用、滤镜的应用以及色彩的调整等。此外，对于一些抽象的概念和复杂的操作流程，学生可能会感到难以理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《高中信息技术选修二》教材，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集与图片处理相关的案例图片、操作流程图解和教学视频，以便直观展示操作步骤和效果。

3.实验器材：准备计算机、图像处理软件（如Photoshop）、以及U盘或移动硬盘等存储设备，确保实验顺利进行。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，便于学生合作学习和教师指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课将要学习的图片处理基础知识和操作步骤的PPT，并明确预习目标和要求，如了解图像编辑软件的界面布局和基本工具。

设计预习问题：围绕图片处理的基本概念和工具使用，设计问题如“列举三种常用的图像编辑工具及其功能”。

监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，对学生的疑问进行初步解答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步了解图片处理软件的基本操作。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解图片处理的基本知识。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些经过处理的有趣图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解图片处理软件的图层概念、选择工具、色彩调整等重难点知识。

组织课堂活动：设计实操练习，如让学生尝试调整图片的色彩和合成两张图片。

解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解思考问题。

参与课堂活动：学生动手实践，尝试使用不同的工具和技巧进行图片编辑。

提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解图层、选择工具等知识点，结合实例演示。

实践活动法：通过实际操作练习，让学生掌握图片编辑技能。

合作学习法：鼓励学生之间相互协作，共同完成任务。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的图片编辑作业，如制作一张合成海报。

提供拓展资源：提供一些高级图片处理教程和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，独立完成作业，巩固技能。

拓展学习：学生利用提供的资源，自主学习更高级的图片处理技巧。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主探索更深入的知识。

反思总结法：引导学生对自己的作业进行评价，提出改进意见。

作用与目的：

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了图片处理的基本概念和工具使用：通过本节课的学习，学生能够理解图层、选择工具、色彩调整等基本概念，并且能够熟练使用这些工具进行图片编辑。他们在课后作业中展示了如何通过调整色彩、对比度和亮