2024-2025学年初中英语七年级上册（2012秋审查）牛津版（深圳·广州）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语七年级上册（2012秋审查）牛津版（深圳·广州）（2024）教学设计合集

目录

一、Module1Mylife

1.1Unit1Makingfriends

1.2Unit2Dailylife

1.3本模块复习与测试

二、Module2Thenaturalworld

2.1Unit3Theearth

2.2Unit4Seasons

2.3本模块复习与测试

三、Module3Travels

3.1Unit5Visitingthemoon

3.2Unit6TravellingaroundAsia

3.3本模块复习与测试

四、Module4Funtime

4.1Unit7Schoolclubs

4.2Unit8Collectingthings

4.3本模块复习与测试

Module1MylifeUnit1Makingfriends

一、课程基本信息

1.课程名称：初中英语七年级上册（2012秋审查）牛津版（深圳·广州）Module1MylifeUnit1Makingfriends

2.教学年级和班级：初中七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够运用所学的词汇和句型进行自我介绍，并能就交友话题进行简单的交流。

2.文化意识：培养学生对中外文化差异的认识，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生用英语思维的能力，通过讨论和分享，提高学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过合作学习和任务驱动，提高学生的学习兴趣和效果。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：掌握本节课的生词，如friend、classmate、nice、hello等，这些词汇是进行基本交流的基础。

-句型练习：掌握自我介绍的基本句型，如Hi,mynameis...、Iamfrom...，以及询问他人信息的句型，如Whatsyourname?、Whereareyoufrom?。

-交际能力：培养学生能够用英语进行简单的自我介绍和交友交流的能力。

举例：在课堂上，教师将通过角色扮演和小组活动让学生练习使用这些词汇和句型，例如让学生相互介绍自己的名字和来自哪里，以及用英语打招呼。

2.教学难点

-语音和语调：学生可能会在发音和语调上遇到困难，特别是在准确模仿英语语音和语调方面。

-语法结构：学生可能不熟悉如何正确使用be动词和问句结构，例如在构成疑问句时使用Whatis而不是Whatare。

-交际自信：一些学生可能会因为害羞或缺乏自信而在用英语交流时感到困难。

举例：为了帮助学生克服这些难点，教师将提供清晰的发音示范，并通过重复练习和听力练习来加强语音和语调的学习。在语法结构方面，教师将使用图表和例句来解释be动词的用法，并通过互动活动来增强学生的交际自信，例如小组讨论和同伴练习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《初中英语七年级上册（2012秋审查）牛津版（深圳·广州）》教材。

2.辅助材料：准备相关的图片和图表，用于展示不同国家和文化背景下的交友方式；选取视频片段，展示真实的英语交流场景。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动交流和角色扮演活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于他们最好的朋友的问题来引起学生的兴趣，例如：“你认为一个好的朋友应该具备哪些品质？”

-回顾旧知：让学生回顾上一节课学过的自我介绍和问候语，例如：Hi,mynameis...、Nicetomeetyou。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的新词汇和句型，例如介绍friend、classmate、nice等词汇，以及Whereareyoufrom?、Whatsyourname?等句型。

-举例说明：使用图片和实际情景的例子来展示新词汇和句型的用法，例如，展示一张两个学生在交谈的图片，并用新学的句型来描述场景。

-互动探究：将学生分成小组，让他们使用新学的词汇和句型进行角色扮演，模拟交友的场景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在小组内相互介绍自己，并用英语进行简单的对话，例如询问对方的兴趣爱好等。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持，并鼓励学生大胆开口。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容