第2单元 《我们周围的空气》单元测试题2023-2024学年九年级化学课时分层作业教学设计(人教版).docx

第2单元《我们周围的空气》单元测试题2023-2024学年九年级化学课时分层作业教学设计(人教版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学《我们周围的空气》单元测试题

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时（分层作业设计）

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验探究空气的组成及性质，激发学生对化学现象的好奇心和探究欲望。

2.科学态度与社会责任：引导学生关注空气质量与人类生活的关系，培养正确的环保意识和责任感。

3.实证推理与模型认知：训练学生运用化学知识解释空气中的化学现象，建立化学模型，提高推理能力。

4.跨学科综合素养：鼓励学生结合物理、生物等学科知识，理解空气在自然环境和人类社会中的作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-空气的组成：理解空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和其他气体组成的混合物，这是化学基础知识，也是理解后续化学反应和空气质量评价的基础。

例如，讲解空气中各成分的体积分数，强调氧气和氮气是空气的主要成分，分别占空气的21%和78%。

-空气的性质：掌握空气的物理和化学性质，如无色无味、不易溶于水、支持燃烧等，这些都是空气在生活和工业中的重要特性。

例如，通过实验演示空气中氧气的助燃性，让学生直观感受空气的性质。

2.教学难点：

-空气质量的评价方法：理解空气质量指数（AQI）的概念及其计算方法，这对于学生来说是一个较为复杂的概念。

例如，解释AQI是如何通过监测空气中PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等污染物的浓度来评价空气质量的。

-空气污染物的来源和危害：识别空气污染物的来源（如工业排放、汽车尾气等）以及它们对人体健康和环境的影响，这一部分内容涉及较广的知识面。

例如，详细讲解PM2.5是如何通过呼吸道进入人体，对肺部造成损害，以及如何通过大气循环影响全球环境。

-空气保护措施：理解并掌握减少空气污染、提高空气质量的措施，这需要学生结合实际生活进行思考和实践。

例如，讨论减少汽车尾气排放的方法，如使用公共交通、骑自行车或步行，以及推广清洁能源的使用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、实验器材（如集气瓶、酒精灯、燃烧匙等）、化学试剂（如氧气、氮气等）。

-课程平台：学校教学管理系统、在线化学学习平台。

-信息化资源：化学教学视频、PPT课件、虚拟实验室软件。

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动问答、实时反馈。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习一个新的单元——《我们周围的空气》。请大家先思考一下，空气对我们生活有什么重要意义？

-（等待学生回答）很好，空气是我们呼吸的必需品，它还参与了无数的化学反应。那么，我们首先来了解一下空气的组成和性质。

2.空气的组成

-现在，请大家打开课本第X页，我们一起来阅读关于空气组成的介绍。

-（阅读完毕）谁能告诉我，空气主要由哪些气体组成？它们各自占空气体积的百分比是多少？

-（学生回答）很好，空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和其他气体组成，其中氮气占78%，氧气占21%。

-接下来，我们通过一个小实验来验证空气的组成。请同学们准备好实验器材，我们一起来完成这个实验。

3.实验探究空气的组成

-（分发实验器材和试剂）首先，请大家将集气瓶倒扣在水中，观察有什么现象发生。

-（等待学生观察）很好，大家发现集气瓶中有气泡产生，这些气泡就是空气中的气体。

-接下来，我们将集气瓶中的气体分别通过燃烧匙和澄清石灰水进行测试，看看能否分离出氧气和二氧化碳。

-（进行实验）请大家按照实验步骤操作，注意安全。

-（实验结束）通过实验，我们验证了空气中含有氧气和二氧化碳。

4.空气的性质

-现在，我们来探讨一下空气的性质。请大家回顾一下，我们刚才实验中观察到的空气的物理和化学性质。

-（学生回答）很好，空气是无色无味的，不易溶于水，能够支持燃烧。

-下面，我们来看一个视频，了解空气在生活中的应用。

5.视频观看与讨论

-（播放视频）请大家认真观看，看看视频中空气是如何参与化学反应的。

-（视频结束）谁能举个例子，说明空气在生活中的重要作用？

-（学生回答）很好，空气参与了呼吸作用、燃烧反应等，对我们的生活至关重要。

6.空气质量的评价

-现在，我们来学习如何评价空气质量。请大家打开课本第Y页，阅读关于空气质量指数（AQI）的内容。

-（阅读完毕）谁能告诉我，AQI是如何计算出来的？

-（学生回答）很好，AQI是通过监测空气中PM2