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课题名称
教学设计互联网数据——网页的编辑与发布
教学设计
备课教师
评课教师
年级
九年级
课时
1
教学目标
1.通过使用记事本编写HTML代码,学会网页的编辑与发布。
2.能理解网站发布的一般流程,分享有价值的数据和资源。
教学重点
通过使用记事本编写HTML代码,学会网页的编辑与发布。
教学难点
能理解网站发布的一般流程。
教学过程
备注
“导”(6分钟)
你知道哪些软件能编辑网页?如何把制作的网页分享到互联网?
“思”(12分钟)
你知道有哪些网页开发工具吗?
网页开发涉及到编写HTML、CSS和JavaScript代码,并进行调试、测试和部署。为了提高效率和质量,有许多工具可供开发人员使用。
常用的网页开发工具
1、文本编辑器2、浏览器和开发者工具3、CSS预处理器
4、包管理工具5、版本控制系统6、图形编辑工具
7、任务构建工具8、响应式设计工具
网页编写小技巧
1、结构清晰2、保持简洁3、重用代码4、命名规范
5、注释文档6、管理版本7、使用开发者工具8、响应式设计
网页字符编辑
比较常见的网页字符编码有GB2312、GBK和UTF-8。HTML文件中meta标签的charset属性是设置网页字符编码的方式,一般位于HTML文件的head/head之间,代码为metacharset=UTF-8。
活动一:使用记事本打开本单元制作的网页,尝试修改记事本中的HTML代码,并查看网页效果。
“议”(7分钟)
(一)什么是发布网站
发布网站是将网站文件夹传至网页服务器上,完成配置后可发布浏览。
(二)为什么要发布网站?
1、共享内容和信息
2、拓展影响力和可见度
3、提供易于访问的信息和功能
4、与用户互动和建立联系
(三)发布网站的三条路径:
1.使用免费个人主页空间发布网站,需要进行申请。
2.是使用专用服务器发布网站。
3.使用虚拟主机服务器发布网站。
活动二:尝试将“人工智能”主题的网站文件夹上传到网页服务器上发布,并访问发布的网站地址,浏览网站效果。
“展”(7分钟)
1.教师通过智慧课堂平板展示学生完成的任务单,并请每组选出一名代表讲解展示本组的讨论成果,学生需简要介绍作品的创意、设计思路、技术实现等,并现场演示作品的主要功能。
2.其他学生和教师可以就展示的作品进行提问或发表自己的看法。鼓励学生之间的互动交流,分享经验和学习心得
3..教师对勇于展示的同学进行鼓励,并鼓励其他学生质疑、挑战、纠错、补充。
“评”(8分钟)
1.教师根据学生的展示内容和评价标准,对学生的作品进行逐一评价。评价过程中,教师需具体指出作品的优点和不足,提出改进建议。教师评价包括内容创新性、技术实现、用户体验、团队合作等方面。
2.教师将评价结果和反馈意见记录在评价表中,并向学生进行反馈。鼓励学生根据教师的反馈意见进行反思和改进,不断提升自己的网页编辑与发布能力。
3.总结本课收获。
六、“练”(5分钟)
1.用记事本编写网页代码,保存的文件类型是
*2.探索思考,如何在互联网申请一个网页空间来发布自己的网站。
教学板书
一、网页开发工具
二、编写网页
三、网站发布
教学反思
总结教师评价环节的有效性,评估评价标准是否科学合理,以便进行必要的调整和优化。
关注学生在接受评价后的反应和进步情况,以便进一步了解学生的学习需求和成长状况。
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