第15课《个人数据安全宣传》教学设计 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docxVIP

课题名称

教学设计互联网与物联网的安全——个人数据安全宣传

教学设计

备课教师

评课教师

年级

课时

1

教学目标

1.通过个人数据安全宣传手册的设计与制作，进一步了解个人数据安全的重要性以及安全防范措施。

2.在互联网上安全地分享数字化创作作品，树立正确的个人数据安全意识。

教学重点

梳理数据安全内容，运用合适的数字化工具创作作品。

教学难点

在互联网上安全地分享个人数据安全作品。

教学过程

备注

“导”（6分钟）

话题引入：播放个人数据泄露后，被不法分子利用的小视频

近年来，个人数据泄密事件层出不穷，严重影响了我们的生活，如何提高个人数据安全防范意识，我们可以制作一份安全宣传册，让更多的人认识到数据安全的重要性。

“思”（12分钟）

个人数据安全宣传册里的内容有哪些？请打开导学稿，完成前面的探究

1.个人数据有哪些？

2.个人数据安全存在哪些隐患？

3.如何防护个人数据安全？

4.个人数据安全册的制作步骤？

选择几份导学案进行展示，老师进行适当补充

考虑到时间关系，老师已经将数据资源放到“资源文件夹”中，结合思维导图进行规划整理:安全隐患问题、防范措施和技巧。

个人数据安全宣传手册的步骤有哪些？

1、资源遴选

2、手册制作

3、发布与分析

（二）宣传手册制作——资源遴选

不同的任务和项目可能有特定的资源选择步骤和流程，通过认真评估和选择适合的资源，可以提高任务和项目的成功率，并确保高效利用可用资源。

活动一：小组合作，围绕主题用思维导图对数据资源进行规划整理。

“议”（7分钟）

宣传手册制作——手册制作

手册制作的关键是清晰、简洁地传达所需信息，并提供用户友好的阅读体验。通过有效的规划、设计和编辑，可以制作出一份高质量、易于理解的手册。

教师巡视，并个别指导

如何用做好的安全册对外进行宣传呢？观看小视频，自学作品发布流程，邀请学生上台演示作品发布过程，教师补充

展示：手册范例

任务：用在线协同文档，制作手册

“展”（7分钟）

1.教师通过智慧课堂平板展示学生完成的任务单，并请每组选出一名代表讲解展示本组的讨论成果

2.教师鼓励学生多交流，有意识地引导学生在讨论过程中拓展思维，借助网络与已有知识，充分分表各自的意见，培养学生的主观能动性，促进学生的信息意识。

五、“评”（8分钟）

通过对宣传册的内容进行评价，再次了解个人数据安全及相关防范措施，帮助学生树立正确的个人数据安全观

“练”（5分钟）

通过安全的途径将个人数据安全宣传手册的最终作品分享到互联网。

教学板书

教学反思

学生们思维活跃，学习能力强。具备一定的逻辑思维、分析问题等能力，初步形成了主动思考和探究的学习习惯。学生已经具备在线协同合作意识及在线协同编辑的实践经验。但是在大数据环境下面对大量的数据如何高效的进行资源遴选，对宣传册的制作及作品的发布会缺乏整体意识，需要教师引导。