2024-2025学年小学英语六年级上册外研版（一起）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语六年级上册外研版（一起）教学设计合集

目录

一、Module1

1.1Unit1HowlongistheGreatWall?

1.2Unit2Itsmorethanfourhundredmetreshigh!

1.3本模块复习与测试

二、Module2

2.1Unit1IwenttoChinatowninNewYorkyesterday.

2.2Unit2Iwenttoalibraryyesterday.

2.3本模块复习与测试

三、Module3

3.1Unit1HaveyougotanystampsfromChina?

3.2Unit2Collectingstampsismyhobby.

3.3本模块复习与测试

四、Module4

4.1Unit1ThanksgivingisveryimportantintheUS.

4.2Unit2CanyoutellmeaboutChristmas??

4.3本模块复习与测试

五、Module5

5.1Unit1CanIwritetoher?

5.2Unit2IwantaChinesepenfriend.

5.3本模块复习与测试

六、Module6

6.1Unit1IvegotsomeChinesechopsticks.

6.2Unit2IhaventgotabookabouttheUS.

6.3本模块复习与测试

七、Module7

7.1Unit1Pandaslovebamboo.

7.2Unit2Achildsleepsforeighthoursanight.

7.3本模块复习与测试

八、Module8

8.1Unit1Doyouoftentidyyourbed?

8.2Unit2IoftenreadEnglishbooks.

8.3本模块复习与测试

九、Module9

9.1Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?

9.2Unit2IwanttogotoShanghai.

9.3本模块复习与测试

十、Module10

10.1Unit1Onlydrinkcleanwater!

10.2Unit2Gostraighton.

10.3本模块复习与测试

Module1Unit1HowlongistheGreatWall?

一、教材分析

“小学英语六年级上册外研版（一起）Module1Unit1HowlongistheGreatWall?”本单元主要围绕长度单位的学习和运用，通过介绍长城的长度，引导学生运用所学句型和词汇进行实际情景下的对话交流。教材内容贴近学生生活实际，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。本节课的教学重点是对长度单位“meter”的理解和应用，以及询问物体长度的句型“Howlongis...?”。

二、核心素养目标

培养学生能够在实际语境中准确使用长度单位进行描述，提高学生的语言表达能力；通过小组合作讨论，增强学生的合作意识与沟通能力；激发学生对我国文化遗产的兴趣，培养学生的文化意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用句型“Howlongis...?”来询问和描述物体的长度。

②学习并运用新词汇“long,meter,GreatWall”等与长度相关的词汇。

③能够在真实的语言环境中，正确使用长度单位“meter”进行描述。

2.教学难点

①正确理解和运用长度单位“meter”，区分与其他长度单位（如centimeter）的区别。

②在实际对话中，灵活运用所学句型和词汇，进行准确、自然的交流。

③在描述物体长度时，注意语法和句型的准确性，避免出现语法错误。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍长度单位及询问物体长度的句型。

②运用讨论法，组织学生进行小组合作，讨论长城等物体的长度。

③使用任务型教学法，让学生在实际情景中运用所学知识进行交流。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示长城等物体的图片，增强直观感受。

②使用教学软件，进行互动式练习，巩固所学知识。

③利用实物或模型，让学生直观感受长度单位，加深理解。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示长城的图片，