手艺大花园（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2024）小学美术一年级上册.docxVIP

手艺大花园（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2024）小学美术一年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材分析

新教材浙美版（2024）小学美术一年级上册《学习任务：体验传统工艺撕撕剪剪》单元中的《手艺大花园》这一课，主要引导学生体验传统手工技艺中的撕纸和剪纸艺术。教材首先通过展示一些精美的撕纸和剪纸作品，如动物、花朵、人物等，让学生感受传统工艺的魅力。接着，教材详细介绍了撕纸和剪纸的基本方法和步骤，包括如何选择纸张、如何折叠纸张、如何用手撕出形状、如何用剪刀剪出细节等。同时，教材还鼓励学生发挥想象力，创造出属于自己的撕纸和剪纸作品。例如，教材中可能会展示一个用撕纸和剪纸方法制作的花园场景，里面有各种花朵、蝴蝶、小鸟等，激发学生的创作灵感。

教学目标

知识目标：学生了解撕纸和剪纸的基本方法和技巧；认识不同类型的纸张在撕纸和剪纸中的特点。

能力目标：学生能够运用撕纸和剪纸的方法制作出简单的作品；培养学生的动手能力和创造力。

情感目标：激发学生对传统工艺的兴趣和热爱；培养学生的审美情趣和艺术素养。

教学重难点

教学重点：掌握撕纸和剪纸的基本方法；能够运用这些方法进行简单的创作。

教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

教学方法与学法

教学方法：直观演示法、启发引导法、实践操作法。通过展示作品、演示方法、启发思考等方式引导学生学习。

学法：观察法、模仿法、创新法。学生通过观察作品和教师示范，模仿操作，进而发挥想象进行创新。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一些精美的撕纸和剪纸作品，如美丽的花朵、可爱的动物等。

师生互动：

师：同学们，看老师这里有很多漂亮的作品，你们知道这是用什么方法做出来的吗？

生：不知道。

师：这些作品是用撕纸和剪纸的方法做出来的哦。今天我们就一起来学习撕纸和剪纸，走进手艺大花园。

设计意图：通过展示精美的作品，激发学生的兴趣和好奇心，引出课题。

2.教师提问学生是否见过撕纸或剪纸作品，在哪里见过。

师生互动：

师：同学们，你们在生活中见过撕纸或剪纸作品吗？在哪里见过呢？

生：我在过年的时候见过剪纸，贴在窗户上。

生：我在书上见过撕纸做的画。

设计意图：引导学生回忆生活中的相关经验，加深对撕纸和剪纸的初步印象。

二、认识撕纸和剪纸艺术

1.教师通过多媒体展示更多的撕纸和剪纸作品，介绍撕纸和剪纸的历史和文化背景。

师生互动：

师：同学们，撕纸和剪纸是我国传统的民间工艺，有着悠久的历史。这些作品不仅漂亮，还蕴含着丰富的文化内涵。大家看这些作品，它们都有什么特点呢？

生：颜色很鲜艳。

生：形状很有趣。

设计意图：让学生了解撕纸和剪纸的历史文化，感受传统工艺的魅力。

2.教师引导学生观察作品的形状、颜色、纹理等，分析撕纸和剪纸的艺术特点。

师生互动：

师：我们再来仔细观察这些作品，看看它们的形状是怎么形成的？颜色是怎么搭配的？纹理又是怎么表现出来的呢？

生：形状是用手撕出来的，或者用剪刀剪出来的。

生：颜色很鲜艳，有很多种颜色搭配在一起。

生：纹理有的是光滑的，有的是粗糙的。

设计意图：培养学生的观察能力和分析能力，让学生对撕纸和剪纸的艺术特点有更深入的理解。

三、学习撕纸和剪纸的方法

1.教师展示不同类型的纸张，如彩色纸、皱纹纸、报纸等，让学生观察并讨论这些纸张的特点和用途。

师生互动：

师：同学们，看老师这里有很多不同的纸张，你们观察一下，这些纸张有什么特点呢？可以用来做什么呢？

生：彩色纸颜色很鲜艳，可以用来做漂亮的作品。

生：皱纹纸很柔软，可以用来做花朵。

生：报纸很容易撕，可以用来做简单的形状。

设计意图：让学生了解不同纸张的特点和用途，为后续的创作做好准备。

2.教师示范撕纸的方法，如如何撕出圆形、三角形、正方形等基本形状。

师生互动：

师：同学们，现在老师来示范一下撕纸的方法。我们先拿一张纸，用手轻轻地捏住纸的一角，然后慢慢地撕下来，就可以得到一个形状了。大家看，老师撕出了一个圆形，你们也试试吧。

生：（学生尝试撕纸）

师：谁能告诉老师，你是怎么撕出圆形的呢？

生：我是先把纸对折一下，然后再撕，就得到一个半圆形，再把两个半圆形拼在一起，就成了一个圆形。

师：非常棒！大家还有其他的方法吗？

生：我是用手撕出一个不规则的形状，然后再修剪一下，就成了一个圆形。

设计意图：通过教师示范和学生尝试，让学生掌握撕纸的基本方法。

3.教师示范剪纸的方法，如如何用剪刀剪出直线、曲线、锯齿线等。

师生互动：

师：同学们，撕纸可以做出很多形状，但是有时候我们还需要用剪刀来剪出更复杂的形状。现在老师来示范一下剪纸的方法。我们先拿一张纸，用剪刀剪出一条直线，很简单吧。然后我们再来试试剪出曲线，大家要小心哦，慢慢地剪。还有锯齿线，像这样一上一下地剪。大家看，老师剪出了一个漂亮的图案，你们