第二单元 地球的运动 重点实验提优练（教学设计）-2023-2024学年科学六年级上册教科版.docx

第二单元地球的运动重点实验提优练（教学设计）-2023-2024学年科学六年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元地球的运动重点实验提优练（教学设计）-2023-2024学年科学六年级上册教科版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“地球的运动”，包括地球自转和公转的基本概念、地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜交替、季节变化等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与2023-2024学年科学六年级上册教科版第二单元“地球的运动”章节紧密相关。学生在前一单元已学习了地球的形状、地球与太阳、月亮的关系等基础知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生深入理解地球自转和公转的概念，以及这些运动对地球上生活的影响，从而提高学生对地球运动知识的掌握和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：提升学生的科学探究能力，通过观察、实验、分析等方法，让学生能够自主探究地球自转和公转的现象及其影响；培养学生的空间想象力和逻辑思维能力，使其能够理解并描述地球运动产生的地理现象；以及增强学生的实践创新能力，通过设计实验和模拟活动，让学生在实践中验证理论，形成科学态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于地球的基本形状、地球与太阳和月亮的关系等初步知识，对地球是一个不发光、不透明的球体以及地球表面有海洋和陆地等概念有了一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对于自然现象充满好奇心，对地球运动这一主题具有较强的兴趣。他们在思维能力上已经具备了一定的逻辑推理和抽象思考能力，能够通过观察和实验来理解科学概念。在学习风格上，学生更喜欢通过动手操作和小组讨论的方式学习，对视觉辅助材料如图表、模型等有较好的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会对地球自转和公转的概念混淆，难以理解这两个运动产生的具体地理现象，如昼夜交替和季节变化的原因。此外，将抽象的地球运动转化为具体形象的理解，以及运用科学方法进行探究，对学生来说可能是一大挑战。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生的认知特点和教学目标，本节课将采用讲授法介绍地球运动的基本概念，讨论法引导学生探讨地球运动的影响，以及项目导向学习法让学生通过小组合作完成相关项目。

2.教学活动：设计地球运动模拟实验，让学生分组操作，观察并记录实验结果；通过角色扮演活动，让学生模拟地球自转和公转，直观感受地球运动带来的变化。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示地球运动动画，增强学生的直观感受；使用互动式白板，让学生参与地球运动轨迹的绘制，提高学生的参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“为什么我们会有白天和黑夜？”这一问题作为开场，引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一单元学习的地球形状、地球与太阳、月亮的关系等知识，为学习地球运动打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解地球自转和公转的定义、方向、周期等基本知识，以及这两个运动产生的地理现象。

-举例说明：通过地球仪模型演示地球自转和公转，并用季节变化、时区差异等实例帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，每组一个地球仪，让学生模拟地球自转和公转，观察并记录产生的地理现象。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，利用地球仪和时钟，模拟地球自转和公转，记录昼夜变化和季节变化。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解和操作。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生展示：每组学生展示他们的模拟实验结果，分享他们的发现和理解。

-总结提升：教师总结地球自转和公转的知识点，强调其在生活中的应用，并布置相关的课后作业。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，让学生复述地球自转和公转的概念及其产生的地理现象。

-鼓励学生提出问题，教师解答，确保学生对本节课的知识有清晰的理解。

6.课后作业布置（约5分钟）

-布置相关的练习题，让学生回家后自主完成，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生观察生活中的地球运动现象，如日出日落时间的变化，并记录下来，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够准确地描述地球自转和公转的定义、方向和周期，理解地球自转产生昼夜交替，公转产生季节变化等地理现象。

2.学生通过模拟实验，能够直观地观察并记录地球自转和公转带来的地理现象，加深了对地球运动的理解。

3.学生在互动探究过程中，学会了通过讨论、合作的方式解决问题，提高了团队协作能力和沟通能力。

4.学生能够运用所学知识，解释生活中的地球运动现象