第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第4课时（教学设计）五年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）.docx

第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第4课时（教学设计）五年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课旨在通过抗日战争和人民解放战争的历史事件，培养学生的爱国主义情感和法治意识。结合五年级学生的认知水平，以部编版道德与法治下册教材为依据，通过生动的案例、互动讨论和实践活动，引导学生深入了解我国历史上的重要战争，理解抗日战争胜利的意义和人民解放战争胜利对新中国成立的贡献。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队协作精神，使学生在学习过程中既能掌握相关知识，又能提高道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、家国情怀和社会责任感。通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，学生将增强对国家历史的理解和认同，培养正确的价值观和民族自豪感；同时，通过分析战争中的法治精神和道德规范，学生将提升法治意识，学会在现实生活中遵守法律、尊重规则，形成良好的道德品质。此外，课程中的合作讨论和实践活动将促进学生沟通能力、团队协作能力和问题解决能力的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于中国近代史的一些基础知识，包括辛亥革命、五四运动等内容，对我国的近代历史发展有了初步的认识。此外，他们也对基本的道德规范和法治概念有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对历史故事充满好奇，喜欢通过故事来了解历史。他们在逻辑思维和抽象思维能力上有所提升，能够进行简单的分析和推理。学生通常偏好互动式学习，喜欢参与讨论和实践活动，对直观的图片、视频等教学材料更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对战争中的复杂历史事件和人物关系感到混淆，对战争背后的深层次原因理解不够。此外，对于如何将历史事件与法治道德联系起来，以及如何在现实生活中实践这些原则，学生可能会感到抽象和困难。在自主学习过程中，学生可能需要更多的引导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：搜集抗日战争和人民解放战争的相关图片、历史文献摘录和视频片段，用于课堂教学展示，增强学生的直观感受。

3.教学设施：准备投影仪、电脑等多媒体设备，确保教学资源的有效展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行分组讨论，促进互动学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你知道抗日战争吗？它对我们国家有什么意义？”等问题引导学生思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的解放战争相关内容，为学习本课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍抗日战争的背景、过程和胜利的意义，以及人民解放战争的重要战役和胜利对新中国成立的影响。

-举例说明：通过讲述抗日战争中的英雄人物和人民解放战争中的关键战役，如平津战役、淮海战役等，帮助学生理解战争的艰苦性和胜利的来之不易。

-互动探究：将学生分成小组，讨论抗日战争胜利的原因和人民解放战争胜利对中国的意义，引导学生从多个角度分析问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制思维导图，梳理抗日战争和人民解放战争的重要事件和战役，加深对知识的理解和记忆。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善内容，解答学生的疑问。

4.小组讨论（约10分钟）

-小组分享：每组选取代表分享本组的思维导图，讲述绘制过程中的发现和感悟。

-总结提升：教师根据学生的分享，总结本节课的主要知识点，强调抗日战争和人民解放战争胜利的历史意义。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，确保学生掌握了抗日战争和人民解放战争胜利的基本知识。

-布置作业：让学生撰写一篇关于抗日战争或人民解放战争胜利的心得体会，加深对历史的认识和情感体验。

6.课后延伸（课外）

-鼓励学生课后收集更多关于抗日战争和人民解放战争的历史资料，进行深入学习和研究。

-组织学生参观相关的历史博物馆或纪念馆，实地感受历史的厚重和英雄的精神。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握抗日战争和人民解放战争的基本史实，理解战争的背景、过程和胜利的意义，对相关历史事件的时间线、重要战役和英雄人物有了清晰的认识。

2.思维能力：通过课堂讨论和思维导图的绘制，学生的历史思维和分析问题的能力得到提升，能够从多个角度审视历史事件，形成自己的见解。

3.情感态度：学生对抗日战争和人民解放战争的胜利充满敬意和自豪，增强了民族自豪感和爱国情怀，对为国家独立和人民解