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小学部编二年级上册语文教学计划（精选12篇）

小学部编二年级上册语文教学计划（精选12篇）

经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词

汇，语言能力得到了一定的发展。下面是小编精心收集的小学部编二

年级上册语文教学计划，希望能对你有所帮助。

小学部编二年级上册语文教学计划篇1

一、教材分析：

本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。

“识字”与“课文”部分全部注了音。

1.“识字”安排了两个单元，每单元４课，共８课。

2.“课文”安排了６个单元，每单元３～５课，共２４课。每单元

安排１个综合练习，共８个。

本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４

56个，其中要求写的为２79个，另外的１77个生字只要求认识。

本册教材安排课文２3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为６个

单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；

５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为

“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，

１３～１6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学

习文化科学知识；１８～２１课为“环保篇”，主要教育学生热爱自

然，保护环境，２1～２3课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，

弘扬民族精神。

本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体

现内容丰富、充满情趣的特点。

本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复

述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文

内容，培养其形象思维能力。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、

默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预

习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生

按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词

语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句

式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，

使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。

二、班级情况分析

二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，

课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，

个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的

学习，使他们逐步赶上大部队。

小学部编二年级上册语文教学计划篇2

一、班级概况分析：

我们班有学生40名，经过了一个学年的语文学习后，我班的大部

分学生喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们学习习惯较

好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆

积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，但也

有一部分学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小

动作，学习兴趣不浓，习惯不好，但儿童，可塑性很大，相信他们能

学好语文。

二、教材分析：

1、围绕专题整合教材内容。每一组教材均以“导语”的形式点明

专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容

都围绕着本组的专题安排。

2、识字课内容丰富，形式多样。识字课的内容围绕本组的专题，

而且形式多样。有描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科

学、学科学的词语，有表达爱国之情的三字经等。

3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。新

选的课文有描写自然现象的《秋天的图画》，有反映学生生活的《一

株紫丁香》、《一分钟》，有表达爱国情感的《欢庆》、《我们成功

了》等。

4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思

维，培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、

词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习；调

动学生积极思维的练习。

5、突破传统教材的呈现方式，增加了亲和力。本册教材在呈现方

式上有很多创新和突破。首先，编写角度由服务于教师的“教本”变

为“学本”。其次，教材的呈现方式，有利于引导学生发现、探究。

再次，在“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习

成果和才能的机会。

6、教材内容具有开放性和弹性。

本册教材规定了识字量，但同时又引导学生在生活中主动识字，

鼓励学有余力的