教科版高中信息技术必修 3.22认识代码与调试运行 教学设计.docx

教科版高中信息技术必修3.22认识代码与调试运行教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教科版高中信息技术必修第3章第2节“认识代码与调试运行”主要包括以下内容：

1.代码的基本概念，如编程语言、语句、变量、函数等；

2.编程环境的搭建，包括选择合适的编程工具和配置开发环境；

3.简单程序的设计与编写，如顺序结构、分支结构和循环结构；

4.调试运行程序，分析并解决常见错误，如语法错误、逻辑错误等；

5.程序调试的基本方法，如断点调试、单步执行、查看变量值等；

6.编程实践：编写一个简单的程序，通过调试运行，实现特定功能。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、利用信息的能力，通过编写和调试代码，提高对信息技术问题的敏感度和解决实际问题的意识。

2.计算思维：发展学生的逻辑思维和抽象思维能力，使其能够运用计算思维解决复杂问题，通过代码编写和调试，培养程序的严谨性和创造性。

3.数字学习与创新：激发学生利用信息技术进行学习的兴趣，培养其创新精神和实践能力，通过实际操作，让学生体验编程乐趣，提升信息技术的应用能力。

4.信息伦理与法规：教育学生遵守信息法律法规，培养其良好的信息伦理素养，在代码编写过程中，强调尊重知识产权，合法使用软件资源。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解代码的基本概念，包括编程语言、语句、变量、函数等；

②掌握编程环境的搭建，能够配置开发环境并使用编程工具；

③学习简单程序的设计与编写，包括顺序结构、分支结构和循环结构；

④掌握程序调试的基本方法，能够分析并解决程序中的常见错误。

2.教学难点

①理解并熟练运用编程语言中的语法规则，避免语法错误；

②学会使用调试工具进行程序调试，准确找到并修正逻辑错误；

③培养良好的编程习惯，包括代码的可读性、规范性和维护性；

④在实际编程中，能够将理论知识与实际问题相结合，进行有效的问题解决。

四、教学资源

1.软硬件资源

-编程软件（如Python、Java等）

-编程环境（如VisualStudioCode、Eclipse等）

-计算机或平板电脑

-投影仪或智能黑板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线编程学习平台

3.信息化资源

-编程教学视频

-网络编程教程

-代码示例和模板

4.教学手段

-互动式教学

-小组合作

-实践操作

-问题解决引导

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一些简单的程序示例，如“Hello,World!”程序，引发学生对编程的兴趣。询问学生是否了解编程，以及编程在日常生活中的应用，从而引入本节课的主题“认识代码与调试运行”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①介绍代码的基本概念，包括编程语言、语句、变量、函数等，通过实例展示这些概念在实际编程中的应用。

②讲解编程环境的搭建，指导学生如何选择合适的编程工具和配置开发环境，现场演示操作过程。

③分析简单程序的设计与编写，通过顺序结构、分支结构和循环结构的实例，让学生理解程序的基本结构。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①让学生尝试在编程环境中编写一个简单的程序，如输出自己的名字。

②指导学生使用调试工具运行程序，观察程序运行结果，并尝试找出并修正程序中的错误。

③引导学生通过调试运行，理解程序调试的基本方法，如断点调试、单步执行、查看变量值等。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①让学生分享在实践活动中遇到的问题和解决方法，举例回答如何找到并修正程序中的语法错误。

②讨论如何提高代码的可读性和规范性，举例说明良好的编程习惯对程序维护的重要性。

③探讨编程在实际生活中的应用，举例回答如何将编程知识应用于解决实际问题。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调代码的基本概念、编程环境的搭建、程序的设计与编写以及调试运行的重要性。通过举例分析，让学生加深对重难点的理解，如语法错误的识别与修正、逻辑错误的调试方法等。

本节课总用时45分钟。

六、知识点梳理

一、代码的基本概念

1.编程语言：用于编写计算机程序的语言，如Python、Java、C++等。

2.语句：编程语言中的基本命令，用于实现特定的功能。

3.变量：用于存储数据的标识符，其值可以在程序运行过程中改变。

4.函数：一段具有特定功能的代码，可以被重复调用。

二、编程环境的搭建

1.选择编程工具：根据编程语言选择合适的编程工具，如VisualStudioCode、Eclipse等。

2.配置开发环境：安装编程工具所需的依赖库和插件，设置代码编辑器的参数。

3.编写