中考作文指导：《记叙文写作技巧——立意需深化》教学设计.docx

中考作文指导：《记叙文写作技巧——立意需深化》教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《记叙文写作技巧——立意需深化》，围绕人教版初中语文教材九年级上册第五单元“写作·口语交际·综合性学习”中的“写作”部分进行讲解，重点教授如何在记叙文中深化立意，提升作文的思想深度和情感表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了记叙文的基本写作技巧，如选材、组材、表达方式等。本节课将在此基础上，引导学生如何通过深化立意来提升作文质量，使学生能够更好地运用已有知识，创作出更具深度和感染力的记叙文。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用能力，思维发展与提升能力，以及文化传承与理解能力。通过学习《记叙文写作技巧——立意需深化》，学生将能够深化对记叙文主题的理解，提升语言表达的思想性和逻辑性，培养通过写作表达个人情感和观点的能力。同时，通过分析经典记叙文作品，学生能够增强文化自觉，理解并传承中华优秀传统文化，从而在写作中融入民族精神和时代价值。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了记叙文的基本结构、叙述方式和表达技巧，能够进行简单的记叙文创作，了解文章的基本立意方法。

2.学生的学习兴趣主要集中在故事情节和人物描写上，对于作文的深度思考和情感表达有一定的兴趣。在能力方面，学生具备一定的写作技巧，但立意深化方面有待提高。学习风格上，学生更倾向于通过实例分析和实践操作来提升写作技能。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对立意深化的理解不够深入，难以把握记叙文的主题和情感；在写作过程中，可能无法有效地将主题思想贯穿全文，使得文章缺乏深度和统一性；此外，部分学生可能在情感表达和思想阐述上存在障碍，难以通过文字准确传达自己的观点和感受。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主要活动。通过分析经典记叙文案例，引导学生探讨立意深化的方法和技巧。设计小组讨论和个体写作实践，促进学生互动和创作能力的提升。同时，利用多媒体展示优秀作文，激发学生学习兴趣。通过写作工作坊的形式，让学生在实践中学习，教师提供即时反馈，帮助学生克服写作中的困难。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段富有感染力的记叙文开头引入，激发学生的兴趣和好奇心。例如，选取教材中的一段经典记叙文，让学生体会其立意的深刻和情感的真挚，从而自然过渡到本节课的主题《记叙文写作技巧——立意需深化》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解记叙文立意深化的概念，通过对比分析不同层次的立意，让学生明白深化立意的意义和作用。

（2）介绍深化立意的几种方法，如通过细节描写来展现主题、使用象征手法来增强主题深度、采用对比手法来突出主题等。

（3）结合教材中的实例，分析如何运用这些方法来深化记叙文的立意。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）小组讨论：每组选取一个主题，讨论如何通过细节描写来深化立意，并尝试撰写一个片段。

（2）个人写作：学生根据讨论结果，独立完成一个记叙文片段的写作，实践深化立意的技巧。

（3）分享与互评：学生相互交换作品，进行阅读和评价，提出改进意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）举例讨论：如何通过一个具体的细节描写来展现文章的主题，如通过主人公的动作、语言或心理活动来反映其内心的挣扎和成长。

（2）对比分析：讨论不同立意深度的作文片段，分析它们在主题表达上的差异和效果。

（3）策略分享：小组内分享各自在写作中深化立意的方法和经验，讨论如何将这些方法应用到自己的写作中。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调深化立意的技巧和重要性。通过回顾学生的实践活动，指出常见的困难和解决策略，鼓励学生在今后的写作中积极尝试深化立意的技巧。同时，布置相关的课后作业，让学生在课后继续练习和巩固所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《骆驼祥子》、《平凡的世界》等经典文学作品，这些作品中的记叙文片段具有深刻的立意，可以作为深化立意的案例供学生分析和学习。

（2）写作指导书籍：推荐《作文技巧三十讲》、《中学生记叙文写作指导》等专业写作指导书籍，学生可以从中学习更多关于记叙文写作的知识和技巧。

（3）优秀作文集：收集近年来中高考优秀作文，特别是那些在立意上有独到之处的作文，供学生阅读和模仿。

2.拓展建议：

（1）阅读分析：鼓励学生在课外阅读更多的记叙文作品，特别是那些在立意上具有深度的文章。让学生学会分析文章的立意，思考作者如何通过细节和情节来深化主题。

（2）写作练习：建议学生尝试模仿经典作品的写作风格和立意技巧，