2024-2025学年高中语文必修一语文版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中语文必修一语文版教学设计合集

目录

一、第一单元用事实说话

1.11英雄潇洒走苍穹

1.22落日

1.33奥斯威辛没有什么新闻

1.44*唐山大地震

1.5探究性学习——热点新闻的采写

1.6本单元复习与测试

二、第二单元诗意地栖居

2.15中国现代诗二首(一)

2.26中国现代诗二首(二)

2.37中国现代诗二首(三)

2.48中国当代诗二首

2.5本单元复习与测试

三、第三单元成长如蜕

3.19铸剑

3.210十八岁出门远行

3.311黑珍珠

3.412*不会变形的金刚

3.5本单元复习与测试

四、第四单元情动于衷而形于言

4.113报任安书

4.214陈情表

4.315赤壁赋

4.416项脊轩志

4.5本单元复习与测试

第一单元用事实说话1英雄潇洒走苍穹

一、教材分析：“高中语文必修一语文版第一单元用事实说话1英雄潇洒走苍穹”

本节课选自高中语文必修一语文版第一单元，课文《英雄潇洒走苍穹》通过讲述航天英雄杨利伟的事迹，展现了英雄的勇敢与担当。文章用事实说话，让学生了解航天员的训练过程、太空生活的艰苦以及为国家作出的伟大贡献。通过学习本文，学生能够培养爱国情怀，提高运用事实进行论述的能力，同时提升对现代科技的认识。本节课旨在让学生在理解课文的基础上，掌握事实说话的写作方法，提高写作水平。

二、核心素养目标

培养学生理性思维与实证精神，通过分析课文中的事实论据，提高学生运用事实进行论述的能力；激发学生的爱国情怀和社会责任感，培养学生对科技发展的关注和兴趣；增强学生的文学鉴赏能力，通过品味课文的语言特色，提升学生的审美鉴赏与创造能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基本语文知识，能够理解一般性的文章内容，具备初步的分析和概括能力。

2.学生对于英雄人物和科技探索有较高的兴趣，愿意了解航天员的训练和太空生活。他们的学习能力强，善于通过网络和书籍获取信息，喜欢互动式和探究式的学习风格。

3.学生在理解课文深层次含义、把握文章结构和论证方法上可能遇到困难，同时，将课文中的事实论据应用到自己的写作中可能是一个挑战。此外，对于一些专业术语和科技背景知识的不熟悉也可能影响他们的学习效果。

四、教学资源

-教科书《高中语文必修一语文版》

-多媒体投影仪

-电脑及互联网接入

-相关航天员和航天知识的视频资料

-课文辅助阅读材料

-写作练习纸张

-互动讨论平台（如班级微信群、学习论坛）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示航天员在太空中的图片和视频，引发学生对航天员生活的好奇和兴趣。

-回顾旧知：简要询问学生对于航天和英雄人物的了解，回顾初中阶段学过的相关知识点，如科技发展对国家的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍课文《英雄潇洒走苍穹》的背景，讲解课文中的事实论据如何展现英雄形象和科技成就。

-举例说明：通过课文中的具体事例，如杨利伟的训练和生活点滴，说明英雄是如何用事实说话的。

-互动探究：分组讨论课文中的关键事实和论据，探讨这些事实如何支撑文章的主题和观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：要求学生选择一个他们钦佩的英雄，收集相关事实，并尝试用事实说话的方式撰写一篇短文。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生选择合适的事实论据，并提供写作技巧的指导。

4.小组分享（约15分钟）

-学生展示：各小组分享他们写作的短文，其他小组成员提供反馈。

-教师点评：教师对学生的写作进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.总结（约5分钟）

-归纳总结：教师总结本节课的主要学习点，强调用事实说话在写作中的重要性。

-布置作业：布置相关的作业，如进一步研究航天员的训练和生活，或者撰写一篇关于现代科技发展的论述文。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国航天员的故事》：详细介绍中国航天员选拔、训练和执行任务的过程。

-《太空探索的历史与发展》：概述人类太空探索的重要历史事件和未来的发展趋势。

-《科技改变生活》：探讨科技成就如何影响和改变人们的日常生活。

-《英雄的背影》：收录一系列英雄人物的事迹，包括航天员、科学家等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《太空征程》，了解航天员的太空生活和中国航天的发展历程。

-参与线上论坛讨论，分享对航天英雄的理解和感悟。

-设计一个关于航天知识的问卷，对同学进行调查，了解大家对航天知识的掌握情况。

-阅读科技类书籍，如《未来简史》，思考科技发展对社会的影响。

-撰写一篇关