2024-2025学年小学劳动六年级下册湘教版《劳动教育》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动六年级下册湘教版《劳动教育》教学设计合集

目录

一、家庭劳动

1.1第1课废弃纸箱的妙用

1.2第2课可乐遇见鸡

1.3第3课小手洗大脚

1.4本单元复习与测试

二、学校劳动

2.1第4课青春记忆卡

2.2第5课洗涤剂添智慧

2.3第6课小小手抄报

2.4第7课追寻先贤足迹

2.5本单元复习与测试

三、社会劳动

3.1第8课待花盛开

3.2第9课油墨的变身

3.3第10课打造世界

3.4第11课树本粗糙，我心柔软

3.5本单元复习与测试

家庭劳动第1课废弃纸箱的妙用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

小学劳动六年级下册湘教版《劳动教育》家庭劳动第1课废弃纸箱的妙用

本节课主要围绕废弃纸箱的再利用展开，内容包括：

1.了解废弃纸箱的分类和特点。

2.学习废弃纸箱的环保价值。

3.掌握废弃纸箱的创意改造方法。

4.动手实践：利用废弃纸箱制作实用物品，如收纳箱、花盆等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环境意识、创新思维和实践能力。通过学习废弃纸箱的分类、特点和环保价值，学生将增强对环境保护的重视，形成资源节约和循环利用的价值观。在创意改造废弃纸箱的活动中，学生将锻炼动手操作能力，提升解决问题的能力，同时激发创造力和想象力。通过小组合作完成项目，学生还将提高团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握废弃纸箱的分类方法和识别特点。

②引导学生理解废弃纸箱的环保价值，培养节约资源和保护环境的意识。

③指导学生运用创意思维对废弃纸箱进行改造，提高动手实践能力。

2.教学难点

①如何让学生在了解废弃纸箱的基础上，深入理解其环保价值，从而形成自觉的资源节约行为。

②如何引导学生充分发挥创意，设计出既实用又美观的废弃纸箱改造作品，提高学生的创新能力和审美能力。

教学资源

1.软硬件资源：废弃纸箱、剪刀、胶水、彩笔、尺子、直尺等。

2.课程平台：校园网络资源库。

3.信息化资源：劳动教育相关视频、图片素材。

4.教学手段：实物展示、分组讨论、动手实践、作品展示。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师展示一些废弃纸箱改造的实物作品，如收纳箱、花盆等，引发学生对废弃纸箱妙用的兴趣。同时，提出问题：“你们知道废弃纸箱还可以做什么吗？”引导学生思考废弃纸箱的再利用价值，导入新课。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①教师讲解废弃纸箱的分类方法和识别特点，让学生通过实物展示和图片素材，让学生对废弃纸箱有更清晰的认识。

②教师阐述废弃纸箱的环保价值，引导学生形成资源节约和环境保护的意识。

③教师示范废弃纸箱的创意改造方法，如制作收纳箱、花盆等，展示改造过程和技巧。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选取一个废弃纸箱，根据所学知识和创意思维，设计一个实用且美观的改造作品。

②学生在教师的指导下，利用剪刀、胶水、彩笔等工具，对废弃纸箱进行改造。

③学生展示改造后的作品，教师对作品进行评价和指导。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

讨论内容举例回答：

①小组内讨论废弃纸箱改造的创意来源和设计思路，分享改造过程中的心得体会。

②学生讨论废弃纸箱改造作品的实用性和环保价值，如何评价作品的创意和美观程度。

③学生提出在改造过程中遇到的问题和解决方法，分享经验，互相学习。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括废弃纸箱的分类、环保价值和创意改造方法。强调废弃纸箱的再利用对环境保护的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与资源节约和环保行动。同时，对学生的实践活动进行总结评价，对优秀作品给予表彰和鼓励。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握废弃纸箱的分类方法和识别特点，能够准确判断不同类型的纸箱，并在实际操作中运用这些知识。

2.环保意识方面：

学生对废弃纸箱的环保价值有了深刻的认识，能够理解并践行资源节约和环境保护的理念。在日常生活中，学生开始主动收集废弃纸箱，并进行分类和再利用，减少了浪费。

3.创新能力方面：

学生在创意改造废弃纸箱的实践活动中，展现出了良好的创新能力和动手能力。他们能够结合所学知识，设计出既实用又具有创意的纸箱改造作品，如制作成小型书架、花盆、玩具等。

4.实践操作方面：

学生在动手实践环节中，能够独立完成废弃纸箱的改造工作，掌握了基本的制作技巧和方法。他们能够运用剪刀、胶水、彩笔等工具，将废弃纸箱变为有用的物品。

5.团队协作方面：

在小组合作完成任务的过程中，学生学会了与他人沟通和协作，共同解决问题。他们能够在小组讨论中