2024-2025学年高中历史选修四北师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中历史选修四北师大版教学设计合集

目录

一、第一章中国古代的政治家

1.1第一节首创中央集权制度的秦始皇

1.2第二节文治武功卓著的唐太宗

1.3第三节为巩固统一多民族国家励精图治的清康熙帝

1.4本章复习与测试

二、第二章东西方的先哲

2.1第一节中国古代圣人孔子

2.2第二节古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德

2.3本章复习与测试

三、第三章欧美资产阶级革命时代的杰出人物

3.1第一节英国“护国主”克伦威尔

3.2第二节美国首任总统华盛顿

3.3第三节法国大革命成果的捍卫者拿破仑

3.4本章复习与测试

四、第四章“亚洲觉醒”的先驱

4.1第一节中国民主革命的先行者孙中山

4.2第二节印度民族独立运动的领袖圣雄甘地

4.3第三节土耳其共和国的缔造者凯末尔

4.4本章复习与测试

五、第五章伟大的无产阶级革命家

5.1第一节世界无产阶级革命导师马克思、恩格斯

5.2第二节俄国无产阶级革命领袖列宁

5.3第三节中国人民的伟大领袖毛泽东

5.4第四节中国改革开放的总设计师邓小平

5.5本章复习与测试

六、第六章古今中外著名的科学家

6.1第一节享誉世界的“医圣”李时珍

6.2第二节杰出的铁路工程师詹天佑

6.3第三节著名地质学家李四光

6.4第四节“站在巨人肩膀上”的牛顿

6.5第五节科学巨匠爱因斯坦

6.6本章复习与测试

第一章中国古代的政治家第一节首创中央集权制度的秦始皇

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-秦始皇统一六国的过程及其意义：重点讲解秦始皇如何通过战争和政治手段实现国家统一，以及这一历史事件对中国历史进程的影响。

-中央集权制度的确立：详细阐述中央集权制度的具体内容，如三公九卿制、郡县制的实施，以及这些制度如何加强中央对地方的控制。

-法律制度的改革：介绍秦始皇时期法律制度的变革，如《秦律》的特点和作用，以及这种改革对当时社会的影响。

2.教学难点

-中央集权制度与分封制的区别和联系：难点在于帮助学生理解中央集权制度是如何取代分封制，以及这两种制度在政治结构、权力分配上的本质区别。

-郡县制的具体运作方式：难点在于解释郡县制的组织结构、职能分配以及它在加强中央集权方面的作用，学生可能难以理解其具体运作机制。

-秦始皇的历史评价：难点在于引导学生客观、全面地评价秦始皇的历史地位和贡献，避免片面看待其暴政和贡献，需要深入分析其统治时期的积极和消极影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史资料数据库、在线历史教育资源

-教学手段：历史纪录片、历史地图、时间线图表、讨论与小组合作活动

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用历史纪录片片段，展示秦始皇统一六国的壮观场景，引导学生关注秦始皇的历史地位和贡献，提出问题：“秦始皇如何首创中央集权制度？这一制度对中国历史产生了哪些影响？”激发学生兴趣，导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解秦始皇统一六国的过程，通过历史地图和战争示意图，展示秦始皇如何通过连年征战实现国家的统一。

-详细介绍中央集权制度的确立，包括三公九卿制和郡县制的实施，通过举例说明这些制度如何加强中央对地方的控制。

-分析秦始皇时期的法律制度改革，以《秦律》为例，阐述其特点和对社会的影响。

3.实践活动（10分钟）

-分组讨论：每组根据提供的历史资料，讨论秦始皇中央集权制度对当时社会的影响，并准备进行汇报。

-角色扮演：学生扮演秦始皇和其顾问，模拟一场关于如何巩固统一、实施中央集权制度的讨论。

-制作时间线：学生利用电脑或手工制作秦始皇统治时期的重要事件时间线，强化对历史事件顺序的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

-中央集权制度的优缺点：讨论中央集权制度在加强国家统一和稳定方面的优点，以及在地方自主性和民众权益方面的缺点。

-秦始皇的历史评价：分析秦始皇的统治手段，讨论其对中国历史发展的正面和负面影响。

-制度变迁的影响：探讨中央集权制度对中国后续历史时期政治制度的影响，如汉承秦制的变化。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调秦始皇如何通过中央集权制度巩固统一，以及这一制度对中国历史的深远影响。

-通过问答形式检查学生对中央集权制度、秦始皇统治时期的法律改革等重难点的理解程度。

-布置作业：让学生撰写一篇关于秦始皇中央集权制度的小论文，深入探讨其历史意义和影响。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《史记》