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第4课《乡愁》同步练习（含答案）

第4课《乡愁》专项练习

预习性练习

A组：

阅读下面一段话，完成1—2小题。

乡愁是一种绵延在心底的苦，是一种伟大的情愫，它占领了我们心灵中最深邃的部分。yóu票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载重重夫妻情；矮矮的坟mù载不下巨大的悲痛，浅浅的海xiá阻碍了无尽的乡思，我们会慢慢懂得乡愁是一本历史的巨著，它送给我们的不仅是沙漠甘泉，也给人间的旅人浇guàn上心智的露水，寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏，不要再让我们人类丢失为数不多的几亩梦田。

1.文中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.chóuzǎiǎiqiǎn

B.chǒuzhǎiàiqiǎn

C.chóuzhǎiǎiqiǎn

D.chǒuzhǎiàiqián

2.文中拼音处所填写词语书写完全正确的一项是（）

A.油墓硖灌

B.邮墓峡灌

C.邮幕峡罐

D.油幕峡罐

3.文学文化常识

（1）常识填空

①《乡愁》的作者_____________，是台湾著名_____________，_________________。这是一首诗。乡愁指___。

②乡愁，本是一种难以表现的情绪，诗人从广远的时空中提炼出_____________，_____________，_____________，等四种意象，借助它们把乡愁表现得深刻感人。

③这首诗抒发了强烈的之情，表达了华夏儿女对的强烈愿望。

（2）背景资料

《乡愁》写于1972年。同所有漂泊到台湾的人一样，余光中虽身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代都不可相比的特定的广阔内容。

B组：

1.整体感知课文，下面对《乡愁》一诗理解和分析不正确的一项是（）

A.整首诗运用丰富的比喻，把抽象的乡愁物化为“邮票船票”“坟墓海峡”，通过作者精心的构思，淋漓尽致的表现了“乡愁广泛而深刻的内涵。

B.整首诗的语言精练，用字不多但字字传情。正是由于这种个性化浓郁的语言，使全诗读来朗朗上口，真切感人。

C.诗歌结构安排巧妙，从形式上看，全诗采用了四节相似的结构，具有很强的形式美，从内容上看，诗歌层层深入，表达了作者的强烈愿望，希望海峡两岸同胞们早日相见。

D.诗歌风格沉郁，让人感动，但感情基调不高，缺乏豪情壮志。

2.下列句子没有语病的一项是()

A.北极东北航道目前的通航时间约为3个月左右。

B.电视节目《经典咏流传》融古典诗词和现代音乐为一体，遭受了观众好评。

C.低温尽管会使海面结冰，而且会影响船舶主机的正常运行。

D.前不久，教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将劳动课程从综合实践活动课程中独立出来。

3.下列说话得体的一项是（）

A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？”

B．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？

C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。

巩固性练习

A组：

1.设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，极富感染力，请填空：

（1）把乡愁化作___，表现对母亲___；

（2）把乡愁化作___，表现对妻子___；

（3）把乡愁化作___，表现对自己___；

（4）把乡愁化作___，表现诗人强烈的_________________。

2.从全诗看，诗歌的前3节抒发的是思念的儿女之情，最后1节抒发的是思念的爱国之情。

3.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达效果。

4.诗中“一枚”“一张一方”“一湾四个量词的使用好在哪里？

B组：

【读写结合】

在日常生活中，地上的一株小草，天空中一朵白云，春天的一湾碧水，秋天的一篇落叶，都可能触发你的情感，使你浮想联翩。试着仿照《乡愁》写一首小诗，抒发自己的内心感受。