体育5年级 篮球 17篮球比赛（晋级赛）2 大单元课时教案.docx

体育5年级篮球17篮球比赛（晋级赛）2大单元课时教案

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过篮球比赛（晋级赛）的教学，让学生在实战中运用所学的基本技能和战术，提高学生的竞技水平与团队协作能力。结合五年级学生的身体发展特点，本节课将与课本内容紧密结合，让学生在比赛中学会观察、分析、调整战术，增强比赛意识，为后续篮球学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升学生运动能力，通过比赛实践，掌握篮球运动的基本技能和战术运用。

2.培养学生体育品德，强调比赛中的公平竞争和团队合作精神。

3.发展学生体育与健康意识，提高运动中的自我保护与安全防范能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本技能，如运球、投篮、传球等，并对篮球规则有了初步的了解。

2.五年级的学生对体育活动充满兴趣，具有较强的团队精神和竞争意识。他们在学习过程中偏好实践操作，喜欢通过比赛来提升技能。同时，他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。

3.学生在比赛中可能遇到的困难和挑战包括：战术理解和应用能力不足，比赛中的应变能力有待提高，以及在团队协作中如何有效沟通和配合。此外，比赛中的心理素质，如抗压能力和对待失败的态度，也是需要重点培养的方面。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《小学体育篮球教材》。

2.辅助材料：篮球比赛规则视频、战术分析PPT。

3.实验器材：篮球若干、计时器、记录表。

4.教室布置：篮球场地布置，设置比赛区域，准备裁判器材。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段篮球比赛的精彩剪辑，引发学生对篮球运动的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：询问学生已学的篮球基本技能和规则，简要回顾上节课的内容，为学习新课做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍篮球比赛中的晋级赛规则，包括比赛形式、得分机制、晋级条件等。

-举例说明：通过模拟比赛场景，展示晋级赛的实际情况，让学生更直观地理解比赛规则。

-互动探究：分组讨论，每组设计一个简单的晋级赛比赛方案，讨论如何运用已学技能和战术。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生按照自己设计的比赛方案进行实战练习，教师观察并记录学生的表现。

-教师指导：针对学生在实战中遇到的问题，给予及时的指导和建议，帮助学生改进技能和战术。

4.比赛实践（约30分钟）

-学生活动：组织学生进行晋级赛比赛，让学生在真实的比赛环境中运用所学知识。

-教师指导：担任裁判，确保比赛规则得到遵守，同时观察学生的表现，记录下需要进一步指导的方面。

5.总结反思（约10分钟）

-学生活动：比赛结束后，学生分享自己的比赛体验和学到的知识。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调学生在比赛中做得好的地方以及需要改进的地方，布置课后练习任务。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握篮球比赛的基本规则，理解晋级赛的赛制和晋级条件。

2.学生在实战中能够运用所学的基本技能，如运球、投篮、传球等，提高了技术运用能力。

3.学生通过比赛实践，增强了团队协作意识，学会了在比赛中进行战术配合和沟通。

4.学生在比赛中表现出较高的竞技水平，能够根据比赛情况调整战术和策略。

5.学生在比赛中的心理素质得到提升，面对挑战时能够保持冷静，对待失败有正确的态度。

6.学生对篮球运动的兴趣得到进一步激发，增强了体育锻炼的习惯和健康意识。

7.学生通过比赛，提高了观察、分析、总结的能力，能够从实战中学习和进步。

8.学生在比赛中的安全防范意识得到加强，能够自觉遵守比赛规则，确保运动安全。

板书设计

①篮球比赛基本规则

-比赛时间

-得分方式

-赛事类型（晋级赛）

②篮球基本技能

-运球技巧

-投篮方法

-传球要领

③比赛策略与团队协作

-战术布置

-团队配合

-比赛心态调整

典型例题讲解

例题1：篮球比赛中，如何判断一次进攻是否成功？

解答：一次进攻成功通常指球队在进攻时间内将球投入对方篮筐并得到分数。具体包括：

-球在进攻时间内触碰到篮筐并进入篮筐。

-球在进攻时间内直接由进攻方球员投入篮筐。

-进攻方球员在对方半场进行连续运球并最终得分。

例题2：在篮球比赛中，如何计算个人犯规次数？

解答：个人犯规次数是指一名球员在比赛中犯规的次数。每次犯规都会被记录，当个人犯规次数达到5次时，该球员将被罚下场。计算方法如下：

-技术犯规则计为1次个人犯规。

-犯规动作导致对方球员获得罚球机会时，计为1次个人犯规。

-非技术犯规则根据严重程度可能计为1次或2次个人犯规。

例题3：篮球比赛中，如何进行